Дидактическое пособие по ПДД для детей подготовительной группы детского сада

Пояснительная записка.
Мы все являемся участниками дорожно-транспортных отношений. В связи с этим, существует угроза главной ценности человека – жизни. Главное условие, обеспечивающее ребёнку безопасность на дорогах - это знание и выполнение требований дорожных законов. Обучение правилам дорожного движения в детском саду - это жизненная необходимость, поэтому различные мероприятия по ПДД всегда актуальны.

В своей работе с дошкольниками я использую мнемотехнику.
Мнемотехника - это система различных приемов, облегчающих запоминание и увеличивающих объем памяти путем образования дополнительных ассоциаций. Цель обучения с помощью мнемотехники: развитие памяти (зрительной, слуховой, тактильной, двигательной), мышления, внимания, воображения. Основа обучения - развитие творческого познания.

Особое место в качестве дидактического материала на занятиях по ПДД является использование мнемотаблиц.
Мнемотаблица – это схема, в которую заложена определенная информация. Овладения приемами работы с мнемотаблицами значительно сокращает время обучения и одновременно решает задачи, направленные на перекодирование информации, т.е. преобразование из абстрактных символов в образные модели, коллажи.

Данное пособие создано для работы с воспитанниками старшего дошкольного возраста, который позволит развить у детей умения и навыки безопасного поведения на дорогах, сформировать сознательное отношение к личной безопасности.

Цель: формирование у детей навыков безопасного поведения на дороге посредством моделирования, создания проблемной ситуации, использования приемов мнемотехники.

Задачи:
1. Содействовать развитию интереса и повышать мотивационную готовность детей дошкольного возраста, гармонично сочетая традиционные средства обучения с использованием творческой методики.
2. В игровой форме закрепить представления о правилах дорожного движения, дорожных знаках.
3. Формировать умение понимать схематическое изображение для правильной ориентации на улицах и дорогах.
4. Воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение правил дорожного движения, культуру поведения в дорожно-транспортном процессе.

Суть мнемосхемы заключается в следующем: на каждое слово, маленькое словосочетание или предложение придумывается картинка (изображение); таким образом, весь текст зарисовывается схематично, глядя на эти схемы - рисунки ребенок легко запоминает информацию о способах и действиях на дороге, а также дорожные правила и правила безопасности.

Предварительная работа:
1. Наблюдение за стоящими автомобилями и движением транспорта во время прогулки;
2. Рассматривание иллюстраций с изображением улиц, разных видов транспорта;
3. Работа с дидактическим материалом «Дорожная безопасность»;
— Ребята, мы с вами умеем читать и составлять мнемодорожки.
Для чего они нужны? (Ответы детей).
— Сейчас проверим.
(Педагог предоставляет детям готовые мнемодорожки с правилами дорожного движения. Дети, «прочитав дорожку», называют это правило.)
- Расскажите, что вы видите на мнемодорожке? (Ответы детей).

Примеры правил:
Переходи дорогу по зеленому сигналу светофора.
Переходи дорогу , держа взрослого за руку.
Нельзя переходить дорогу на красный свет.
Переходя дорогу, посмотри налево и направо.
Нельзя перебегать проезжую часть .
Нельзя перебегать дорогу перед идущим транспортом .
Дорогу переходи по зебре.
Не играй на мостовой.

ВАРИАНТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПОСОБИЯ:
1. Первый ребенок называет правило, второй- составляет его в мнемодорожку из готовых картинок.
2. Первый ребенок составляет мнемодорожку на правило дорожного из картинок, второй- её «читает» и называет правило.
3. Ребенок самостоятельно рисует картинки для мнемодорожки.

Скачать эту работу

Рекомендуем посмотреть:

Дидактическое пособие для дошкольников 6-7 лет по методике Никитина своими руками. Мастер-класс с по Дидактическое пособие для детского сада своими руками для детей 5-7 лет. Живой мир Лэпбук по ПДД для детей старшего дошкольного возраста Дидактические игры по правилам дорожного движения в старшей группе