КВН по русскому языку 4 класс с ответами

КВН но русскому языку для младших школьников

Цели и задачи: обобщить и систематизировать знания детей по пройденному материалу, продолжить работу над грамотностью детей; развивать речь, мышление, смекалку; воспитывать аккуратность и прилежание, прививать интерес к русскому языку, развивать творческие и познавательные способности детей.
Оборудование: карточки с заданиями, рисунки с изображением девочки и мальчика, эмблемы участникам каждой команды, медали для награждения участников.

Ход мероприятия

Ведущий: Ребята, освоить родной язык - трудное дело. Надеюсь, что вы не боитесь трудностей на пути к знаниям. Наш сегодняшний КВН поможет вам в достижении того чудесного и таинственного, что прячется за словами «русский язык». Русский язык - это необыкновенный язык, и в этом мы сегодня убедимся.
Все
Мы веселые ребята
И не любим мы скучать.
С удовольствием мы с вами
В КВН будем играть.
Мы отвечаем дружно
И здесь сомнения нет, -
Сегодня будет дружба
Владычицей побед!
1-я команда
И пусть сильней кипит борьба,
Острей соревнование,
Успех решает не судьба,
А только наши знания.
2-я команда
И соревнуясь вместе с вами,
Мы останемся друзьями.
Пусть борьба кипит острей,
И наша дружба крепнет с ней!
На музыку песни «Улыбка» В. Шаинского участники исполняют песню.
Любит КВН наш дружный класс,
Вот начнется состязание сейчас,
Вот болельщики, а вот жюри,
Путь к победе труден, что ни говори.
Нам доверено с тобой провести удачно бой,
Чтоб находчивость и знания проверить.
Ты велик, родной язык,
Ты могуч, родной язык,
Ты наш друг, и в это все мы будем верить.
Ведущий: Итак, наш первый конкурс - разминка. Вам необходимо Угадать название команды-соперницы. За правильный ответ - 1 очко.
1-й команде. Название нашей команды обозначает название предмета, отвечает на вопрос кто? что? В предложении бывает подлежащим и второстепенным членом. (Имя существительное).
2-й команде. Название нашей команды обозначает признак предмета, отвечает на вопросы какой? какие? В предложении бывает второстепенным членом. (Имя прилагательное).
Наш второй конкурс оценивается в 2 очка. Задание состоит в том, чтобы угадать слово.
1-й команде. Его в слове «писать», в слове «рассказывать», > - в слове «книжка», - в слове «вода» (расписка).
- вязать, - замолчать, > - сказка, - рыба (завязка).
2-й команде: - снежинка, - подъехал, > -лесник, -ученики (подснежники).
- ставить, - приехал, > - дочка, - ложка (приставка).
Ведущий: Кто напишет больше имен существительных с двойной согласной? За победу - 1 очко.
- Как правильно сказать?
У рыб нет зуб.
У рыбов нет зубов.
У рыбей нет зубей? (правильный ответ: у рыб есть зубы).
Ведущий: Итак, мы продолжаем нашу игру. Каждой команде предлагаются карточки с сущ. Необходимо определить их род. За каждый правильный ответ - 1 очко.
1-й команде - какао (ср. р), тюль (м. р.), пианино (ср. р), тополь (м. р.), какаду (м. р.).
2-й команде - кофе (м. р.), кружево (ср. р), рояль (м. р,), сирень (ж. р.), трель (ж. р.).

Ведущий: Вася написал письмо Коле. Что он должен сделать дальше? (написать адрес).
1-й команде - Как называется человек, который написал письмо? (адресант).
2-й команде - Как называется тот, кто получил это письмо? (адресат).
Ведущий: В Москве живут москвичи, во Владимире- владимирцы, а как называют себя жители города Курска? (куряне). А жители города Архангельска? (архангелогородцы). (За каждый правильный ответ 1 очко).
Показывается инсценировка стихотворения Б. Заходера «Песенка-азбука».
Тридцать две родных сестрицы,
писаных красавицы,
На одной живут странице,
А повсюду славятся!
К вам они сейчас спешат,
Славные сестрицы.
Очень просим всех ребят
С ними подружиться!

А, Б, В, Г, Д, Е, Ж
Прикатили на еже!

3, И, К, Л, М, Н, О
Дружно вылезли в окно!

П, Р, С, Т, У, Ф, X
Оседлали петуха.

Ц, Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я -
Вот и все они, друзья!

Познакомьтесь с ними, дети!
Вот они - стоят рядком.
Очень плохо жить на свете
Тем, кто с ними не знаком!
Ведущий: Мы вновь продолжаем наше состязание. Вам надо вписать слова в данный кроссворд. Чья команда быстрее справится, получит за победу 3 очка.
М
М
М
М
М
М (мяч, мир, мел, май, мак и т. д.)
Ведущий: А сейчас - творческое задание. Сочините стихотворение, используя следующие рифмы.
1-я команда - солнце... оконце.
2-я команда - привет... кабинет.
(Данный конкурс оценивается в 5 очков).
Ведущий: следующий конкурс: «Слово-змейка». Необходимо записать цепочку слов, где последняя буква первого слова является первой буквой следующего слова. У чьей команды за 30 секунд цепочка окажется длиннее, зарабатывает 2 очка.
(Например, салют - трава - арбуз и т. д.).
Ведущий:
- Как большой дом превратить в маленький? (дом-домик).
- Как из топора сделать рукоятку? (топор-топорище).
Конкурс капитанов
Отгадайте загадку и определите часть речи.
1. Стоит дом. Кто в него войдет, тот ум приобретет. (Школа, сущ).
2. Белый зайчик прыгает по черному полю,
слезы проливает,
дети их читают и стирают. (Мел, сущ.).

Раскрыть скобки.
1. Язык (до) Киева (до)ведет.
2. Хорошее слово (до)сердца (до)йдет.
За победу капитаны приносят своей команде 2 очка.
Ведущий: Следующий конкурс «Кто последний?». Кто составит больше слов из букв слова «словарик». На выполнение задания дается 1 минута. За победу - 2 очка. За самое длинное слово еще 1 очко.
Ведущий: А теперь командам необходимо раскрыть смысл крылатых выражений.
1. Рукой подать (близко).
2. Через час по чайной ложке (медленно).
3. Морочить голову (обманывать).
4. Во весь дух (быстро).
5. Работать засучив рукава (усердно).
6. Прикусить язык (замолчать).
7. Ни пуха, ни пера (пожелать удачи).
8. Сломя голову (очень быстро).
Ведущий: Подберите синоним к слову «базар» (рынок). Что обозначают выражения: «птичий рынок», «птичий базар»?
Ведущий: А теперь мы напишем диктант. Каждый участник команды пишет только 2 слова и передает листок следующему члену команды. Как только команда заканчивает писать, жюри проверяет диктант. За каждую ошибку с команды снимается очко.
Текст
Я люблю уроки русского языка. На этих уроках мы учимся понимать силу и красоту родного языка. Теплотой веет от близких с детства слов: ручей, роща, поляна, тропинка. Русский язык помогает нам дружить и становиться лучше.
Ведущий: А теперь вам необходимо определить часть речи подчеркнутых слов. Правильный ответ - очко.
1-й команде - Посадила мама в печь пироги с капустой печь.
2-й команде - Снежное покрывало покрывало все поле.
Ведущий: Являются ли однокоренными слова: гимн, гимнаст, гимнастерка? (нет, т. к. имеют разное значение).
Ведущий: Образуйте сложные слова. Кто быстрее справится и правильно выполнит задание, получит очко.
1-й команде:
- паровой, ходить (пароход).
- звезды, летчик (звездолет).
- любить, радио (радиолюбитель).
- колоть, лед (ледокол).
- пешком, ходить (пешеход).
2-й команде:
- сосать, пыль (пылесос).
- падать, листья (листопад).
- рубить, лес (лесоруб).
- ловить, рыба (рыболов).
- тушить, огонь (огнетушитель).
Ведущий: От корня слов, так же, как и от корня дерева, идут новые ростки - однокоренные слова. Чье дерево будет ветвистее, получает 2 очка, каждая ветвь - это слово.
1 команда: корень - кол -
2 команда: корень - сып -
Ведущий: Итак, ребята, у вас есть еще одна возможность заработать очко в нашей игре. Для этого вам надо ответить на вопрос. .
Мы говорим: дети убежали, часы убежали. А что еще может убежать? (молоко, время, зерно бежит на элеваторе).
Ведущий: Наш КВН подошел к концу, жюри подводит итоги, но независимо от того, кто победит в этом конкурсе, помните, русский язык - по-настоящему великий и могучий. И сегодня мы с вами еще раз в этом убедились.
Подведение итогов, вручение призов. Звучит музыка.

КВН по русскому языку 4 класс с ответами

Похожие записи:

Похожие статьи: