Конспект итогового классного часа для 5 класса
Конспект итогового классного часа на тему «Открытый микрофон»
Открытый микрофон - это новая коммуникативная методика, использование которой позволяет создать ситуацию для активного общения.
Классный час по этому сценарию лучше провести в конце учебного года. Задача мероприятия - создать ситуацию общения, в которой каждый ребенок захочет и сможет высказаться.
Ведущий - классный руководитель должен ненавязчиво руководить обсуждением, не допуская обид и ссор.
Поведение детей во время обсуждения, их высказывания дадут педагогу большой материал для размышления о соотношении сил в классе, о приоритетах и моральных установках детей.
Цели: определить степень удовлетворенности учащихся школьной жизнью; выявить отношения учеников к школе, классу, учителям, классному руководителю; развивать у детей критическое мышление, способность оценивать свои и чужие поступки; воспитывать активной общественной позиции.
Форма: ролевая игра.
Подготовительная работа с детьми:
а) за неделю до классного часа поместить на видном месте в классе вопросы для обсуждения в режиме открытого микрофона. Предложить всем детям подготовить выступления по любому вопросу;
б) можно договориться с 2 учениками, чтобы они заранее подготовили выступление и первыми взяли микрофоны. Один ученик готовит выступление по первому вопросу, второй - по четвертому. Когда разговор переходит на личности и затрагиваются конкретные имена, необычно начинается живое обсуждение.
Оборудование
Приготовить два микрофона (можно игрушечных). В качестве микрофонов можно использовать обычные фломастеры разного цвета.
Оформление класса
На перемене перед классным часом написать на доске:
- тему классного часа;
- вопросы для обсуждения (из текста сценария).
План классного часа
1. Вступительное слово.
2. Игра «Открытый микрофон».
3. Заключительное слово.
Ход классного часа
I. Вступительное слово
Классный руководитель. Ребята, вот и закончился учебный год. Он был насыщен многими событиями. Вы много узнали, многому научились. Вы стали умнее, сильнее, взрослее. Вы стали более воспитанными. Думаю, что большую роль в вашем развитии сыграли школьные и классные мероприятия, которые мы проводили в течение всего года.
Каждый из вас весь год находился в коллективе. Жил его радостями и печалями. Кто-то нашел друга, кто-то, наоборот, потерял друзей. Кто-то сумел высказать все, что он думает о других, а у кого-то не хватило на это мужества.
Зато сегодня всем, кто хочет высказать свое мнение, мы предоставим эту возможность.
II. Игра «Открытый микрофон»
Классный руководитель. Наш классный час мы проведем в режиме открытого микрофона. Мы приготовили микрофоны (показывает ручки, выполняющие роли микрофонов) и положили их на учительский стол. Каждый может поднять руку, взять микрофон и свободно высказать свое мнение о нашем коллективе.
Кто хочет сказать что-то хорошее, поблагодарить за работу, за интересный классный час, берет белый микрофон, кто жаждет критики, берет черный микрофон.
При этом соблюдаем условие: на выступление отводится 1 минута.
И второе условие: свое выступление нужно начинать словами: «Я хочу высказать свое мнение по такому вопросу», прочитать вопрос и потом говорить.
Для обсуждения предлагаю вам четыре вопроса. Они записаны на доске.
1. В каких классных мероприятиях вы участвовали с удовольствием?
2. В каких классных мероприятиях вы участвовали из-под палки?
3. Кто из одноклассников заслуживает благодарности от коллектива?
4. Кто или что помешало сделать нашу классную жизнь интересной?
Начнем с первого вопроса. Итак, включаю белый микрофон. Первое слово - (фамилия, имя).
Дети поднимают руки, выходят к доске, берут микрофоны и высказываются поочередно.
Выступления поначалу могут быть не очень активными, но, когда начинается критика и переходят наличности, активность детей возрастает.
III. Заключительное слово
Классный руководитель. Вот и подошло время выключить наши микрофоны. Не все желающие смогли высказаться. Но зато микрофоны раскалились докрасна. Мы сегодня услышали много и хорошего и плохого. Я надеюсь, что никто не будет держать обиды, если услышал о себе что-то неприятное. У каждого была возможность оправдаться, ответить на несправедливую критику. Ну а если критика справедлива, то нужно исправляться.
Спасибо всем за активность.
Похожие статьи:
Классный час по правовому воспитанию 5 класс
Классный час в 5 классе на тему: Привычки
Классные часы в 5 классе
Классный час в 5 классе. Правила поведения в экстремальных ситуациях
Классный час в 5 классе на тему: Дружба