Конспект занятия по экологии в подготовительной группе. Тема: Вода

Занятие по экологическому образованию в детском саду для детей старшего дошкольного возраста

* * *

Педагог. Посмотрите на глобус, какого цвета на нем больше?

Дети. Голубого.

Педагог. Что он означает?

Дети. Голубым цветом показана на глобусе вода — все моря и океаны нашей планеты.

Педагог. Воды в два раза больше, чем суши. На Земле — четыре океана, более 30 морей. Все они составляют единый Мировой океан, который для Земли как гигантский котел отопления: Солнце все лето греет его воду, а зимой прогретая вода постепенно отдает свое тепло Земле. Если не будет Мирового океана, наступят такие жестокие морозы, что погибнет все живое: и звери, и птицы, и леса, и поля...

Но есть у воды и другая работа. Какая?

Дети. Поить землю.

Педагог. Воду «пьет» суша: поля, леса, луга; без воды не могут жить ни звери, ни птицы, ни растения, ни люди. Но вода не только всех поит, она еще и кормит. Как ей это удается?

Дети. В океанах, морях, реках водится рыба. Люди на больших и малых рыболовных судах добывают ее. Электростанции вырабатывают электричество с помощью воды.

Педагог. Правильно. А как еще вода помогает нам жить?

Дети предлагают разнообразные версии. Педагог обобщает их, уточняет, дополняет.

Водой умываются люди, моют машины, улицы и дороги. Вода — самая широкая и удобная дорога. По океанам, морям и многочисленным рекам день и ночь плывут суда — везут грузы, товары, пассажиров.

Как вы думаете, что еще нельзя сделать без воды?

Дети. Замесить тесто для хлеба, приготовить бетон для стройки, сделать бумагу для книжек и тетрадок, ткань для одежды, резину, металл, приготовить лекарства, а также конфеты и мороженое — ничего нельзя сделать без воды.

Педагог. Где еще находится вода, кроме морей, рек, озер, океанов?

Дети. В воздухе, почве, растениях, животных, людях.

Педагог. А всегда ли вода жидкая, т.е. может течь?

Дети выдвигают версии. Педагог обобщает их.

Вода встречается в природе в трех состояниях — твердом, жидком, газообразном (в виде пара). Давайте проведем опыты и посмотрим, как может меняться вода.

Опыты

Педагог. Посмотрите на воду, опишите, какая она.

Дети. Бесцветная, прозрачная, не имеет вкуса и запаха.

1. Превращение воды в пар

Дети наливают в небольшую емкость чуть-чуть воды и оставляют ее на продолжительное время. Далее наблюдают за тем, как количество воды уменьшается, а потом она и вовсе исчезает.

Вывод: вода превращается в пар.

2. Превращение воды в лед

Зимой, при минусовой температуре, дети выносят во двор небольшую емкость, наполненную водой, и оставляют на некоторое время. Затем наблюдают, как вода замерзает, т.е. превращается в лед.

Вывод: вода при низкой температуре из жидкого состояния переходит в твердое (лед).

Опыт станет интереснее, если в воду добавить красители — получится цветной лед.

3. Превращение воды из твердого состояния в жидкое

Дети заносят кусочки льда в помещение и наблюдают за процессом его таяния.

Вывод: при плюсовой температуре лед превращается в воду, т.е. из твердого состояния переходит в жидкое.

4. Вода — растворитель

Взять колбу с водой, насыпать в нее поваренную соль (или сахарный песок) и размешать — соль исчезнет, т.е. растворится.

Затем насыпать в колбу с водой речной песок, размешать — вода станет мутной; профильтровать ее — песок осядет на фильтре.

Вывод: некоторые вещества могут растворяться в воде.

5. Значение воды для жизни

Дети не поливают длительное время какое-либо комнатное растение (не допуская при этом его полной гибели) или наблюдают за тем, как засыхает веточка дерева.

Вывод: без воды погибает все живое.

Помните! Всем живым существам, в том числе и человеку, без воды не прожить. Поэтому ее нужно охранять, беречь от загрязнений.

Автор: Чернякова Валентина Николаевна

Конспект занятия по экологии в подготовительной группе. Тема: Вода

Занятие по экологическому образованию в детском саду для детей старшего дошкольного возраста

Опыты

Похожие статьи: