Литературная игра с презентацией по книге Киплинга "Маугли" для 3 класса
Литературная игра "Братья Маугли" по книге Р.Киплинга "Маугли" для 3 класса
Автор: Ляпина Вера Валерьевна учитель начальных классов МБОУ Школы № 47 городской округ СамараОписание Данный материал могут использовать учителя начальных классов для проведения уроков внеклассного чтения.В игре принимает участие две команды учащихся. За правильный ответ команда получает 1 жетон. После окончания игры определяется победитель - обладатель большего количества жетонов.
Цель Организация игровой деятельности учащихся по проверке знаний, полученных при изучении сказки «Маугли».
Задачи:
- Прививать любовь и интерес к творчеству Р.Киплинга;
- Развивать мышление, внимание, память;
- Способствовать формированию у школьников мотивации к учению;
- Содействовать развитию навыков самостоятельной коллективной работы;
- Содействовать развитию умения творческого применения знаний в новых ситуациях.
Ход игры
Правда мы познакомились только с отрывком "Братья Маугли" из этой книги. И сегодня определим самого внимательного читателя.Желаю всем удачи!
-Каждая команда готовила домашнее задание. Давайте проверим его.
Домашнее задание
(Примерный ответ:)
Мальчик
Одинокий, свободный.
Растет, мужает, борется.
Джунгли его дом.
Вожак.
Подведение итогов
Викторина
1.Кто чаще других в Джунглях болеет бешенством?Что он при этом делает?
(Шакал, он мечется по лесу и кусает всех, кто только попадется ему навстречу.)
(Бежит и прячется)
(Вайнганга)
4.Почему Шер-Хан охотился только за домашней скотиной?
(Он с рождения был хромым на одну ногу)
5. Как появился человеческий детеныш в пещере у Отца Волка?
(Когда Шер-Хан охотился на дровосека, родители убежали от страха, а ребенок остался и забрел в пещеру)
(Отец Волк и Мать Волчица)
(Человеческий детеныш мой и останется у меня. Его никто не убьет)
(Вершина холма, усеянная большими волунами, за которыми могла укрыться целая сотня волков)
(За силу , ловкость)
(Балу и Багира)
Третье задание "Узнай героя" по описанию
1.Он рыщет повсюду, сеет раздоры, разносит сплетни и не брезгает тряпками и обрывками кожи, роясь в деревенских мусорных кучах.
(Табаки)
2.Он бросился вперед, еще не видя, на что бросается, а потом круто остановился. Вышло так, что он подпрыгнул кверху на четыре или пять футов и сел на том же месте, где оторвался от земли.
(Отец Волк)
3.Прямо перед ними, держась за низко растущую ветку, стоял голенький смуглый ребенок, едва научившийся ходить- мягкий, весь в ямочках, крохотный живой комочек.
(Маугли)
4.Он может бродить где ему вздумается, потому что он ест одни только орехи, мед и коренья.
(Балу)
5.Она была хитра, как Табаки, отважна, как дикий буйвол, и бесстрашна, как раненый слон.Голос сладок, как дикий мед, капающий с дерева, а шкура- мягче пуха.
(Багира)
Подведение итогов
Четвертое задание "Самый внимательный"
1.Первый закон Джунглей.
Можно менять место охоты, никого не предупредив.
(Ответ: Нельзя менять место охоты, никого не предупредив)
2.Второй закон Джунглей.
Позволяет охотиться на человека всегда.
(Ответ:Позволяет охотиться на человека только тогда, когда они учат своих детенышей убивать)
3.Третий закон Джунглей.
Не каждый волк , обзаводясь семьей, может покинуть свою стаю. Но как только его волчата подрастут и станут на ноги, он должен привести их на Совет Стаи, который собирается обычно раз в месяц, во время полнолуния, и показать всем другим волкам.
(Ответ: Каждый волк , обзаводясь семьей, может покинуть свою стаю. Но как только его волчата подрастут и станут на ноги, он должен привести их на Совет Стаи, который собирается обычно раз в месяц, во время полнолуния, и показать всем другим волкам.)
4.Четвертый закон Джунглей.
Если поднимется спор о том, можно ли принять детеныша в стаю, в его пользу должны высказаться по крайней мере три волка стаи, и отец и мать.
(Ответ: Если поднимется спор о том, можно ли принять детеныша в стаю, в его пользу должны высказаться по крайней мере два волка стаи, но не отец и мать.
Подведение итогов
Пятое задание "Кто есть кто?"
Установите соответствие между героем и его именем.
И в заключении творческое задание для каждой команды.
Творческое задание "Эмблема книги"
Каждой команде нужно будет нарисовать эмблему книги. У вас на столах есть маркеры и листы для этого конкурса, обсудите сначала, что и как вы будите изображать. Пока звучит музыка, вы можете творить!
Маугли...
Там, где законы джунглей,
Мы крОви с тобой одной!..
Совет собирать мы будем,
Чтоб дружно всем жить семьей!
Волчица накормит грудью,
А Волк соберет совет...
Звериному правосудью
Малыш лишь споет в ответ:
Припев:
Маугли, Маугли, Маугли,
Имя мое теперь...
Маугли, Маугли, Маугли...
Кто я, человек иль зверь?..
Мама моя волчица,
А папа мой серый волк,
С медведем теперь учиться,
С пантерой теперь знаком…
Балу и Багира рядом,
Друзья с ними мы навек!
Не страшен Шер-Хан с шакалом,
Но все же я человек…
Припев:
Маугли, Маугли, Маугли,
Имя мое теперь...
Маугли, Маугли, Маугли...
Кто я, человек иль зверь?..
Чего-то мне не хватает…
И даже среди друзей,
Душа о любви мечтает
И сердце стремится к ней!
Одной я крОви с тобою
У ног наших целый мир,
И сердце поет с любовью
Её я с тобой постиг!..
Припев:
Маугли, Маугли, Маугли,
Меня ты зовешь теперь!
Маугли, Маугли, Маугли...
Я Человек! Не зверь!..
Презентация на тему: Литературная игра "Братья Маугли" по книге Р.Киплинга "Маугли"
Рекомендуем посмотреть:
Литературная игра по сказке Киплинга "Рикки-Тикки-Тави" для начальной школы
Литературная игра для младших школьников 4 класса с презентацией
Литературная игра по сказу Бажова "Серебряное копытце" для начальной школы с презентацией
Внеклассное мероприятие по сказке Андерсена «Снежная королева» для учащихся начальной школы с презен
Похожие статьи:
Участник №79 профессионального конкурса педагогического мастерства с 15 мая по 15 августа 2016 года
← День Нептуна в летнем пришкольном лагере. Сценарий | Летние загадки "Доскажи словечко" с ответами для детей начальной школы →
 |
Автор: Вера Валерьевна Ляпина
Опубликовано: 3136 дней назад (5 августа 2016)
Просмотров: 29498
Рубрика: внеурочное занятие
|
+42↑ Голосов: 42 |
| 5 августа 2016 в 12:16 +19 | ||
|
| 5 августа 2016 в 12:41 +11 | ||
|
| 6 ноября 2016 в 16:59 0 | ||
|
| 5 августа 2016 в 12:35 +17 | ||
|
| 5 августа 2016 в 12:43 +10 | ||
|
| 5 августа 2016 в 13:45 +13 | ||
|
| 5 августа 2016 в 21:47 +7 | ||
|
| 5 августа 2016 в 14:44 +18 | ||
|
| 5 августа 2016 в 21:47 +5 | ||
|
| 5 августа 2016 в 16:52 +17 | ||
|
| 5 августа 2016 в 21:48 +7 | ||
|
| 5 августа 2016 в 22:32 +15 | ||
|
| 5 августа 2016 в 23:13 +13 | ||
|
| 5 августа 2016 в 23:25 +5 | ||
|
| 5 августа 2016 в 23:22 +5 | ||
|
| 6 августа 2016 в 04:47 +11 | ||
|
| 6 августа 2016 в 08:46 +10 | ||
|
| 6 августа 2016 в 11:39 +11 | ||
|
| 6 августа 2016 в 11:53 +11 | ||
|
| 6 августа 2016 в 13:44 +10 | ||
|
| 6 августа 2016 в 19:22 +9 | ||
|
| 6 августа 2016 в 20:59 +9 | ||
|
| 7 августа 2016 в 06:42 +9 | ||
|
| 7 августа 2016 в 14:34 +9 | ||
|
| 7 августа 2016 в 18:04 +9 | ||
|
| 7 августа 2016 в 22:05 +8 | ||
|
| 8 августа 2016 в 05:36 +9 | ||
|
| 8 августа 2016 в 15:21 +9 | ||
|
| 8 августа 2016 в 21:13 +10 | ||
|
| 9 августа 2016 в 07:18 +8 | ||
|
| 9 августа 2016 в 12:32 +6 | ||
|
| 9 августа 2016 в 12:48 +6 | ||
|
| 9 августа 2016 в 13:33 +9 | ||
|
| 9 августа 2016 в 15:22 +6 | ||
|
| 9 августа 2016 в 21:03 +7 | ||
|
| 10 августа 2016 в 18:39 +5 | ||
|
| 11 августа 2016 в 11:30 +5 | ||
|
| 11 августа 2016 в 12:44 +8 | ||
|
| 11 августа 2016 в 20:53 +4 | ||
|
| 11 августа 2016 в 23:55 +4 | ||
|
| 13 августа 2016 в 00:26 +5 | ||
|
| 14 августа 2016 в 20:41 +4 | ||
|
| 15 августа 2016 в 13:24 +4 | ||
|
| 17 августа 2016 в 15:11 +5 | ||
|
| 17 августа 2016 в 20:46 +2 | ||
|
| 19 августа 2016 в 23:15 +2 | ||
|
| 27 ноября 2016 в 15:57 +1 | ||
|
