Досуг в подготовительной группе совместно с родителями на тему: Пушкин

Задачи:
1. Закрепить знания детей о сказках Александра Сергеевича Пушкина;
2. Формировать навыки работать в команде;
3. Способствовать сплочению детско-родительского коллектива.

Предварительная работа:
Чтение сказок Александра Сергеевича Пушкина; рассматривание иллюстраций сказок; разучивание стихов, выставка книг в группе; продуктивная деятельность по сказкам Пушкина.

Звучит запись МР3 «Лукоморье» и входит Бабушка.

Бабушка:
Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, дорогие гости! Я приглашаю всех литературную гостиную. Сегодня наш вечер посвящён творчеству Александра Сергеевича Пушкина.

Бабушка зажигает свечу.

Бабушка:
Свет этой старинной свечи перенесёт нас всех в то время, когда появился на свет замечательный поэт Александр Сергеевич Пушкин.
На экран проецируется портрет А. С. Пушкина (в детстве)
Родился Александр Сергеевич в Москве, тогда ещё все его называли просто Саша и жил он в большой семье. У Саши была старшая сестра и два младших брата. В доме у них было очень много книг. Отец любил читать и писал стихи. Саша начал писать стихи очень рано – уже в три года написал первый из них.
Воспитанием маленького Саши занималась няня Арина Родионовна. Она заботилась о нём, как заботятся о вас ваши бабушки.

На экран проецируется портрет няни.

Именно ей посвятил Пушкин такие строки:
«Наша ветхая лачужка и печальна, и темна.
Что же ты, моя старушка, приумолкла у окна?
Или бури завываньем ты, мой друг, утомлена?
Или дремлешь под жужжаньем своего веретена?»

Бабушка:
Ребята, прошло более двухсот лет со дня рождения поэта, в наше время много людей любят его произведения? Как вы думаете почему? (Потому что его чудные стихи, сказки, повести написаны просто, понятны нам).

Ребята, вы любите природу? И Александр Сергеевич её очень любил, послушайте такие замечательные строки:
«Вечор, ты помнишь, вьюга злилась
На мутном небе мгла носилась
Луна, как бледное пятно
Сквозь тучи мрачные желтела.
И ты печальная сидела.
А нынче посмотри в окно!
Под голубыми небесами,
Великолепными коврами,
Блестя, на солнце снег лежит…»

Бабушка:
Красивые стихи у А. С. Пушкина, но сказки нам всё-таки ближе, правда?

Я предлагаю вам поиграть с его сказками.

Звучит МР3 запись «Лукоморье», появляется сказочный дуб.

Дети читают стихи.
1 ребёнок: «У Лукоморья дуб зелёный;
Златая цепь на дубе том:

2 ребёнок: И днём, и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом;
Идёт направо - песнь заводит,
Налево – сказку говорит.
Там чудеса: там леший бродит,
Русалка на ветвях сидит.

3 ребёнок: Там на неведомых дорожках
Следы невиданных зверей;
Избушка там на курьих ножках
Стоит без окон и дверей;

4 ребёнок: Там лес и дол видений полны;
Там о заре прихлынут волны
На брег песчаный и пустой.

5 ребёнок: И тридцать витязей прекрасных
Чредой из вод выходят ясных,
И с ними дядька их морской;

6 ребёнок: Там королевич мимоходом
Пленяет грозного царя;
Там в облаках перед народом
Через леса, через моря
Колдун несёт богатыря

7 ребёнок: В темнице там царевна тужит,
А бурый волк ей верно служит;
Там ступа с Бабою Ягой
Идёт, бредёт сама собой.

8 ребёнок: Там царь Кащей над златом чахнет;
Там русский дух…, там Русью пахнет!»

Бабушка предлагает разделиться на две команды и придумать названия.

С дерева снимается лист с первым заданием:
Белка песенки поёт
Да орешки всё грызёт,
А орешки не простые-
Все скорлупки золотые.
Вот целая корзинка золотых орешков. Под музыку участники каждой команды переносят орешки слугам белки, очко получает команда, собравшая больше орехов.

С дерева снимается лист со вторым заданием:
Блиц опрос.
1. Какими словами царица обращается к волшебному зеркалу?
(«Свет мой, зеркальце, скажи,
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?»)

2. Что кричал петушок, сидя на спице?
(«Кири-ку-ку, царствуй лёжа на боку!»)

3. Расплачиваясь с Балдой, поп подставил свой лоб. Что приговаривал Балда с укоризной?
(«Не гонялся бы ты, поп, за дешевизной»).

4. Что молвила третья сестрица?
(«Я б для батюшки царя родила б богатыря»).

5. Какими словами заканчивается «Сказка о царе Салтане»?
(«Я там был, мёд, пиво пил и усы лишь обмочил»).

6. Какими словами начинается «Сказка о рыбаке и рыбке»?
(«Жил старик со своею старухой у самого синего моря»).

7. Какие слова говорила Золотая рыбка старику?
(«Отпусти ты, старче, меня в море,
Дорогой за тебя дам откуп:
Откуплюсь, чем только пожелаешь»)

8. С каких слов начинается «Сказка о царе Салтане»?
(«Три девицы под окном пряли поздно вечерком»)

С дерева снимается лист с третьим заданием:
«Найди то, не знаю что» -
участники команд должны найти картинки, предметы, которые присутствуют в сказках Александра Сергеевича Пушкина.

С дерева снимается лист с четвёртым заданием: «Что мы делали покажем»
Каждая команда по очереди показывает по три действия из сказок Пушкина.

Бабушка:
Все участники молодцы! Дружно справились со всеми заданиями!
А где можно посмотреть сказки Александра Сергеевича? (В кинотеатре, театре).
Как называют тех, кто показывает сказки? (Актёры, артисты).
Я уверенна, среди вас есть смельчаки, которые прямо сейчас захотят принять участие в спектакле.

Экспромтом выбираются участники на роли, подбираются элементы костюмов, реквизит.
Инсценировка «Сказки о рыбаке и рыбке».

Бабушка:
Вот такой замечательный спектакль у нас получился.
Вот и сказочке конец
А кто смотрел и участвовал молодец!

А теперь я приглашаю всех на чаепитие.

Рекомендуем посмотреть:

Конспект открытого интеллектуально-физкультурного досуга в подготовительной группе Игровой досуг по сказкам Пушкина в подготовительной группе детского сада Сценарий досуга в подготовительной группе "О правах ребёнка - играя" Физкультурный досуг «Зов джунглей» для детей старшей и подготовительной группы детского сада

Похожие статьи:

Конспект занятия в подготовительной группе на тему: Весна

Игровое музыкальное развлечение для детей подготовительной группы в детском саду. Сценарий

Весенний досуг в подготовительной группе. Семик - русский обряд цветения

Развлечение в подготовительной группе. Русские обычаи

Игра-развлечение для детей подготовительной группы детского сада