Конспект непосредственно организованной деятельности по экологии в подготовительной к школе группе

Автор: Лобанова Е.Е., воспитатель МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №102», г. Иваново

Описание: Предлагаю вашему вниманию конспект НОД для детей старшего дошкольного возраста. Занятие, поможет расширить знания детей о воде, ее значении в жизни природы и человека. Конспект может быть использован в работе педагогами ДОУ.
Цель: Развитие познавательной активности ребенка
Задачи:
• расширять знания детей о воде, ее значении в жизни природы и человека;
• воспитывать у детей осознанно нравственное отношение к окружающему миру;
• развивать чувство удовлетворения от результатов своего труда;
Оборудование:
• Капельки (радость, злость, удивление);
• Картинки грязного и чистого человека;
• Бумага, фломастеры.
Ход:
Воспитатель: Мы с вами, ребята, живем на планете Земля. Земля - общий дом для людей и живых существ, обитающих рядом с человеком. Человек, в свою очередь, такое же природное существо, как и все живые организмы, потому что для существования ему нужны те же условия: солнечное тепло, свет, вода, воздух.
А вы знаете, ребята, что только на нашей планете есть жизнь?
Дети: Да!
Воспитатель: А как вы думаете почему?
Дети: Земля имеет в своем составе воздух и воду, без них жизнь не возможна.
Воспитатель: Сегодня мы с вами будем говорить о воде. Вода самая загадочная жидкость. У нее нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха.
(Показываю воду, переливаю из графина в стакан, даю детям понюхать)
Вода необходима для жизни, она самое большое богатство на свете.
Воспитатель: Какое сейчас время года?
Дети: Весна.
Воспитатель: Снег тает, кругом лужи и ручейки. А они состоят из капелек и у нас сегодня в группу попали капельки.
Пойдем к первой.
Воспитатель: Мы с вами видим веселую капельку, радостную, она смеется. Эта капелька обозначает, что вода бывает полезной. Когда же ребята, вода бывает полезной?
Дети: Когда ей закаляются, умываются, пьют, поливают растения, цветы, святая вода…
Воспитатель: Молодцы!
Давайте найдем, где же у нас вторая капелька.
Какая у нас вторая капелька?
Дети: Угрюмая, злая, сердитая.
Воспитатель: Она обозначает, что вода бывает опасная.
Когда, ребята, вода бывает опасная?
Дети: Грязный снег тает, наводнение, кипяток, в воде можно утонуть…
Воспитатель: А третья капелька, давайте найдем ее, у нас добрая и полезная.Она нам подсказывает что надо умываться по утрам и вечерам, а не чистым трубочистам…
Дети: Стыд и срам.
Воспитатель: Вот у меня рисунок грязнули.Скажите, что ему нужно сделать, что бы стать чистым?
Дети: Уход за кожей.
Воспитатель: Молодцы! Как человек должен ухаживать за собой, мы узнали. А как ухаживают за собой животные? (воробей, свинья, обезьяна)
Воспитатель: А сейчас я хочу загадать вам загадки про воду:
В нее льется, из нее льется, сама по земле плетется, ну прямо как змея?
Дети: Река.
Воспитатель: По морю идет, идет, а до берега дойдет – пропадет?
Дети: Волна.
Воспитатель: На дворе - горой, а в избе – водой?
Дети: Снег.
Воспитатель: Молодцы! Все загадки отгадали!
А посмотрите ,ребята. У нас здесь две капельки вместе находятся. Почему, вы не знаете?
Дети: Это капельки подружки.
Воспитатель: А вы дружные ребята?
Дети: Да.
Воспитатель:
Тогда давайте поиграем.
Игра «Капля – лужа»
Я вам скажу лужа - два, и вы беретесь за руки парами и делаете «лужи», скажу лужа – три, вы беретесь за руки тройками и делаете «лужи» и т.д.
Воспитатель: Поиграли, повеселились. А у нас еще одна капелька осталась. Какая?
Дети: Эта капелька очень удивлена.
Воспитатель: Да, она удивлена, она не знала, что внутри человека, т.е. в нас с вами есть вода. А вы знали об этом? Сейчас проверим.
Опыт с зеркалом
Дети дышат на зеркало, и мы видим пар, а потом он превращается в капельки воды.
Воспитатель: Теперь вы знаете, что внутри нас есть вода.
О воде много разных стихов написано. Даже о капле воды есть множество страниц и сейчас мы с вами послушаем стихи. Которые выучили наши ребята.
1 ребенок:
Воду нужно уважать —
Это должен каждый знать!
Совершенно не секрет —
Без воды нам жизни нет!
Ни умыться, ни напиться,
И не сможем насладиться
Ни природой, ни пейзажем
Без воды угаснет каждый!
2 ребенок:
Нам всем интересно:
Откуда вода?
Из снега берется,
Иль может из льда?
Хотя, и подземным
Ручьем вода бьет,
Так, может, она
Там начало берет?
Вопрос интересный.
И чтоб разузнать
Откуда вода,
Надо книжки читать!
Ответы узнаем
Из умных мы книг
И все вокруг тайны
Откроются вмиг!
3 ребенок:
Я по воде могу ходить!
Хотите, я вам покажу?
И даже ног не замочить.
Сейчас легко вам докажу.
Там, за углом залит каток
Я по нему сейчас пройду,
Не замочив своих я ног.
По скользкому иду я льду.
Вы скажете, что я схитрил?
Но лед- замерзшая вода.
Прошел- и ног не замочил.
Сказал я правду, как всегда
4 ребенок:
Что такое вода? Это струйка из крана,
Это волны и шторм на морях-океанах.
В запотевшей бутылке напиток в руке,
И в ключе, и в колодце, и в ручейке.
Да, бывает вода в состоянии разном.
В жидком, твердом она. Даже в газообразном.
Мы не видим ее или не замечаем.
Но, когда ее нет, тяжело ощущаем.
Воспитатель: Молодцы ребята!
Итог:
Воспитатель: Какая же бывает вода? (ответы детей)
А сейчас, все, возьмите у меня капельки и выразите свое настроение, какое оно у вас сложилось после занятия. Вы нарисуете его на капельках, и мы сразу увидим , какой у нас получится дождик.
А напоследок я скажу:
Закрывай покрепче кран,
Чтоб не вытек океан.
Воду попусту не лей,
Дорожить водой умей.

Рекомендуем посмотреть:

Занятие экологическое для детей подготовительной группы ДОУ Сценарий экологического праздника в детском саду. Старшая-подготовительная группа Экологическая игра для подготовительной группы Энциклопедия - одна из форм ознакомления дошкольников с миром природы родного края

Похожие статьи:

Конспект занятия на тему «Красная книга» в подготовительной группе

Познавательное развлекательное мероприятие по экологии в подготовительной группе. Конспект

Конспект занятия по экологии в подготовительной группе. Что изучает экология

Конспект занятия по экологии в подготовительной группе. Тема: Вода

Конспект занятия по экологии в подготовительной группе. Тема: Почва