Конспект занятия для детей второй младшей группы на тему "Зимушка-зима"

Описание материала: пролетело жаркое лето, прошла золотая осень, выпал снег — пришла зима. Чистой белой скатертью покрылась и отдыхает земля. Глубокие высятся сугробы. Времена года сменяются друг за другом, неся с собой свои красоты, изменения и чудеса. Зима – чудесное волшебное время года. Несмотря на холод, который она несет, зима дарит много радости детворе и открывает массу возможностей. Давайте расскажем детям, что такое зима и как меняется природа, погода, чем можно заняться в это время года.
Программные задачи: развивать познавательно-исследовательскую деятельность, речь, мышление. Формировать представления о временах года, о признаках зимы. Познакомить со свойствами снега. Воспитывать любовь к природе.
Материалы: миска со снегом, картинки «Зимние забавы» и с изображением зимней и летней одежды, бумажные снежинки.Воспитатель. Я сегодня приготовила для вас увлекательное приключение, а начнем мы с загадки.
Щиплет уши, щиплет нос,
Лезет в валенки мороз.
Брызнешь воду – упадет
Не вода уже, а лед.
Даже птице не летится,
От мороза стынет птица.
Повернуло солнце к лету.
Что, скажи, за время это?
Воспитатель. Молодцы, конечно же это зима. Посмотрите на эту картинку.

Какое время года на ней изображено? А как вы догадались, что это зима? Зима – очень красивое время года. Какая же она, зима? Да, ребята, зима может быть разной. Поэтому ее так любят и взрослые и дети. Давайте посмотрим следующую картинку.

Как называется явление, когда снег идет все сильнее и сильнее? Предлагаю устроить снегопад.
Дыхательная гимнастика. Воспитатель раздает воспитанникам бумажные снежинки, просит положить их на ладошки и подуть, чтобы снежинки улетели. Каждый раз воспитатель просит дуть одновременно и посильнее, чтобы получился снегопад.

Воспитатель. Какие снежинки? Они растаяли? Почему они не растаяли? Пусть снежинки у нас погостят, положим их под елочку. А я вам покажу настоящий снег. Посмотрите какой он.

Потрогайте. Как вы думаете, из чего состоит снег? Правильно. Снег состоит из множества маленьких снежинок. Давайте переложим снег на красивую тарелочку, оставим в сторонке и продолжим заниматься.
Воспитатель. Посмотрите на следующую картинку.

Снегопад прекратился. Где лежит снег? Снег лежит повсюду. Посмотрите, как радуются снегу дети.

Они все выбежали на улицу. В какие игры можно играть на улице зимой? Предлагаю пойти на улицу и поиграть со снегом. Что нужно сделать, прежде чем пойти на улицу. Правильно, одеться. А зачем? Молодцы. Вы уже большие и я хочу проверить, знаете ли вы какую одежду нужно надевать зимой на прогулку. У меня есть картинки, на которых нарисована одежда. Вам нужно взять себе ту картинку, на которой нарисована зимняя одежда.


Воспитатель. Все справились с заданием. Теперь можно идти гулять. Только давайте заберем с собой снег, который я для вас принесла.
Дети рассматривают снег.

Воспитатель. Что случилось со снегом? Почему он растаял? Да, ребята, в тепле снег тает и превращается в воду. Посмотрите на воду в тарелочке. Какая она? Ее можно пить? Почему? Значит, снег тоже был грязным? Снег нельзя есть не только потому, что можно простудиться, но и потому, что он грязный. Давайте возьмем с собой на улицу вот этот растаявший снег и посмотрим, что с ним будет происходить дальше.
Дети собираются и выходят на прогулку.

Рекомендуем посмотреть:

Конспект НОД на тему: Зима. Вторая младшая группа Конспект ООД по познавательному развитию «Пришла Зима» для детей раннего возраста (2-3 года) Конспект итогового занятия в первой младшей группе на тему: Зимние забавы Конспект НОД по познавательному развитию для детей 2 младшей группы на тему: Зима