Конспект ОД во второй младшей группе к 8 марта совместно с родителями

Задачи по работе с детьми:
1. Закрепить знания детей празднике мам (8 Марта), о домашних животных и детенышах.
2. Продолжать учить навыкам элементарной гигиены и прочим бытовым навыкам.
3. Развивать речь, память, внимание, логическое мышление, общую и мелкую моторику, речевое дыхание.
4. Формировать интерес к рисованию нетрадиционным способом – ладошкой.
Задачи работы с родителями:
1. Учить вызывать у ребенка речевую активность, стимулировать у него стремление создавать собственный речевой продукт, вступать в диалог.
2. Помочь освоить приемы проведения подвижных и пальчиковых игр, направленных на развитие крупной и мелкой моторики.
Материал: Дидактическая игра «Найди маму», кукла с кроваткой, картинки «Мама печет блины», «Мама моет посуду», «Мама идет в магазин», иллюстрация к потешке «Спит зайчонок серенький», вертушки для упражнения на речевое дыхание, для рисования: круглый лист бумаги с наклеенным в середине кружком (серединка цветка), краски, губка, салфетки.1. Встреча детей и родителей, включение детей в самостоятельную игру с родителями. Консультирование родителей по запросу (все специалисты).
2. Социальная игра «Солнышко».
Воспитатель.
Посмотрите за окошко
Стало там теплей немножко.
Мамин праздник наступает,
Солнышко его встречает.
3. Игра, направленная на ознакомление с окружающим миром «Найди маму».
Воспитатель. Кто это?
Дети. Котенок.
Воспитатель. А кто мама у котенка? Дети. Кошка.
(Диалог повторяется про всех домашних животных.)
Воспитатель. Послушайте, как зверята будут поздравлять своих мам.
Каждый по-своему Маму поздравит,
Слушайте, слушайте, как: Му-у – телята, Пи-и – мышата,
А поросята вот так: хрю-хрю!
Каждый по-своему Маму поздравит,
Слушайте, слушайте, как: Бе-бе – барашки, Чив-чирик – пташки,
А медвежата вот так: у-у-ух!
Каждый по-своему Маму поздравит,
Слушайте, слушайте, как: Мяу – котята, Baу – щенята,
А жеребята вот таири-го-го!
М. И. Ивенсен.
4. Игра, направленная на звукоподражание «Кто как кричит?».
Воспитатель. А теперь вы будете зверятами. Как котенок поздравит свою маму? А щенок? (Дети имитируют голоса домашних животных.)
5. Сюжетная игра с куклой.
Воспитатель. Все дети любят своих мам, а мамы очень любят детей. И целый день трудятся для них. Утром мамы встают раньше всех, будят своих деток. Давайте разбудим куклу Машу.
Потягушка, потянись,
Поскорей, скорей проснись.
День настал давным-давно
И глядит в твое окно.
(Дети будят кукол.)
Воспитатель. Что еще делают мамы?
Дети. Мамы умывают своих деток.
Воспитатель. Давайте мы, как мамы, умоем куклу Машу.
Водичка, водичка,
Умой Маше личико.
Чтобы глазки блестели,
Чтобы щечки горели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок.
(Дети «умывают» куклу.)
А потом мамы причесывают своих деток. Покажите, как мамы расчесывают вас. (Дети показывают.)
Чешу, чешу волосоньки,
Расчесываю косоньки,
Расти, коса, до пояса,
Не вырони ни волоса,
Расти, коса, не путайся.
Дочка, маму слушайся.
4. Игра, направленная на речевое развитие «Рассматривание картинок».
Воспитатель. Посмотрите на картинку. Что еще делают мамы? Давайте покажем, как мамы пекут пироги.
Тесто мнем, мнем, мнем,
Тесто жмем, жмем, жмем,
Пирогов мы напечем.
Что еще делают мамы?
Дети. Мамы одевают своих деток, готовят еду, моют посуду, гладят белье.
Воспитатель. А вечером мамы укладывают деток спать.
Спит зайчонок серенький под кустом,
Спит цветочек беленький под листом,
Села кукла Машенька на кровать.
Не пора ли Машеньке тоже спать?
Мамы поют своим деткам колыбельную песенку. Давайте и мы, как мамы, уложим куклу спать и споем ей колыбельную.
Баю-баю-баю,
Куколку качаю.
Куколка устала -
Целый день играла.
(Дети «укладывают спать» куклу.)
Вот сколько дел у мамы. Детки очень любят своих мам. Давайте подарим любимым мамам цветы. Пойдемте искать цветы для мам. (Дети двигаются цепочкой за воспитателем.)
По ровненькой дорожке
Шагают наши ножки:
Топ-топ, топ-топ, топ-топ.
По камушкам, по камушкам
Прыг-прыг, прыг-прыг, прыг-прыг.
5. Пальчиковая игра «Наши алые цветочки».
Воспитатель. Вышли мы на полянку, на ней растут травка и цветы. Покажите, как цветочек распускает лепестки. (Воспитатель читает стихотворение, постепенно раскрывая сжатую в кулак ладонь. Дети повторяют.)
Наши алые цветочки
Распускают лепестки.
Ветерок чуть дышит,
Лепестки колышет.
6. Упражнение на развитие речевого дыхания «Ветерок».
Воспитатель. Давайте подуем, как ветерок. (Дети дуют на вертушки.)
7. Рисование ладошками.
Воспитатель. А теперь давайте нарисуем для мам красивый цветок. Поздравим наших мам с праздником – 8 Марта. (Дети обмакивают ладошки в разные краски и ставят отпечатки в центр заготовки).
8. Свободная деятельность детей; наблюдение специалистов за деятельностью детей вместе с родителями; консультирование родителей по запросу (все специалисты).
9. Завершение игрового дня «Мы ногами топ-топ-топ».
Вместе со взрослыми дети выполняют движения.
Мы ногами топ – топ – топ!
А в ладошки – хлоп – хлоп –хлоп!
Ай да малыши! Ай да крепыши!
По дорожке мы шагаем!
И в ладошки ударяем!
Топ – Топ – ножки – топ!
Хлоп – хлоп – ручки – хлоп!
Ай да малыши! Ай да крепыши!
10. Консультирование по запросу (все специалисты).

Рекомендуем посмотреть:

Сценарий праздника 8 Марта для детей младшей группы 8 марта в младшей группе детского сада. Сценарий Сценарий утренника на 8 марта для детей младшего дошкольного возраста Занятие по аппликации к 8 марта. Вторая младшая группа