Интеллектуальное развлечение для детей и родителей старшей группы. Сценарий

Цель: Развитие познавательного интереса
Задачи:1. Коррекционно-образовательные задачи: закрепить и уточнить знания детей о весне и её признаках, о героях сказок, о животных и их повадках, особенностях; расширять и активизировать словарь; закрепить навыки звукового и слогового анализа; развитие выразительности речи.
2. Коррекционно-развивающие задачи: развитие зрительного внимания, восприятия, логического мышления, памяти, общей моторики, выразительности движений.
3. Коррекционно-воспитательные задачи: развитие любознательности, познавательного интереса, эмоциональной отзывчивости.
Используемый материал и оборудование: телевизор, аудиозаписи, магнитофон, два мольберта, два листа А3, два маркера, шарф, «лужи», два зонта, жетоны.Ведущий 1:
- День необычный у нас.
Мы искренне рады приветствовать Вас
Для умной игры собрались детвора
Её начинать нам настала пора!
Дети:
1. Целый день все дети
Задают вопросы:
Почему у Ванечки
Нос такой курносый?
Почему в реке вода?
Облака плывут куда?
Почему летают птицы
И не могут заблудиться?

2. Почему должны мы спать,
Завтра ведь опять вставать?
Чистить зубы, умываться
В детский садик собираться?
Почему должны мы кушать,
Воспитательницу слушать?

3. Сто вопросов – сто ответов!
Сразу все не рассказать.
Постепенно все узнаешь
Все научишься читать.

4. Мир таинственный, просторный
Ждёт открытий, добрых дел.
Все отдаст тебе, бесспорно
Что узнать ты захотел.
Ведущий 2 Сегодня в нашем зале собрались самые любопытные, самые любознательные ребята из группы «Одуванчик».
Раздается стук в дверь, входит грустный Незнайка.
Ведущий:- Почему ты такой печальный Незнайка, что у тебя случилось?
Незнайка: - Мои друзья из «Цветочного города» обиделись на меня, потому что я не хочу учиться. Они говорят, что со мной не интересно дружить, потому что я ничего не знаю.
Ведущий: - Ребята, а мы сможем помочь Незнайке стать умнее и помириться с друзьями? (Дети: да) - Мамы, а вы можете помочь Незнайке, ведь вы же много всего знаете? (Мамы: да)
Ну, тогда выходите и скорей нам помогите.
На вопросы отвечайте и Незнайку выручайте!
Мы хотим сейчас узнать, кто будет лучше помогать: мамы или дети?
Ведуший (Незнайке): - Представляем тебе помощников: команда
Дети: «Любознайки»,
и команда
Мамы: «Мудрейшие"
Незнайка: Да и я удалец и совсем я не глупец.
Ведущий: В это мы поверим, но все-таки проверим. Раз – два, раз – два, начинается игра.Детям: Весной у дерева распускаются листочки или цветочки? (цветочки)
Родителям: Может ли назвать себя птицей пингвин? (нет, он не умеет говорить)
Дети: Весной журчат ручьи или грачи? (ручьи)
Родители: Как сорвать ветку, чтобы не спугнуть птицу? (надо подождать когда она сама улетит)
Дети: Весной набухают почки или листочки? (почки)
Родители: По чему, когда ты хочешь есть, идешь идёшь на кухню? (по полу)
Дети: Весной к нам прилетают насекомые или птицы? (птицы)
Родители: На какую улицу отправляют человека, которого не хотят видеть? (на малую Спасскую катись колбаскою)
Дети: Кто весной выходит из берлоги: медведь или заяц? (медведь)
Родители: Какие странные метаморфозы происходят с людьми, которые кушают? Когда я ем… (я глух и нем)
Дети: Весной день становится длиннее или короче? (длиннее)
Родители: Какие две ноты годятся для приготовления первого горячего блюда? (фа, соль)
Дети: Весной на улице становится холоднее или теплее? (теплее)
Родители: Какая особа женского рода жалуется на свою память и рассеянность? (Маша-растеряша)
Дети: У бабушки Маши внучка Даша, кот Пушок и собака Дружок. Сколько всего внуков у бабушки? (1)
Родители: Я в морях и озерах. А в воде меня нет. Что я? (буква Р)
Дети: Сколько орехов в пустом стакане? (нисколько)
Родители: В какой день недели обычно заканчивается дождь? (после дождичка в четверг)
Дети: Что произойдет с белым платком, если его опустить в Черное море? (он станет мокрым)
Родители: Каким обычно бывает год: прямоугольным, круглым или квадратным? (круглым)
Незнайка при этом пытается все время отвечать на вопросы не правильно.
Ведущий: Жюри подводит итоги конкурса «Весёлых вопросов». Предоставляем им слово.Сколько слогов в слове кот? (1)
Название, какого из этих предметов подходит к этой схеме? (лев)
Название, какого предмета начинается с твердого согласного [л]? (лодка)
На какую букву начинаются названия этих предметов? Выбери предмет, название которого на эту же букву. (баран)
Сколько стогов в слове самолет? (3)
Ведущий:Уважаемое жюри вам слово, кто из команд оказался самым грамотным.Незнайка:Так хватит меня уже утомлять, я хочу играть.
В.: А как?
Н.: В мою любимую игру, а называется она «Лужи»
В.: Уважаемое жюри, оценивайте самую спортивную команду.Детям: Самое длинношее животное? (Жираф)
Родителям: Кто спит вниз головой? (летучая мышь)
Детям: Кто носит детёныша в сумке? (кенгуру)
Родителям: Какая змея носит капюшон? (кобра)
Детям: Птица, которая не умеет летать и не боится морозов? (пингвин)
Родителям: Какое животное строит плотины на реках? (бобры)
Детям: Длинноухий трусишка? (заяц)
Родителям: У какой птицы самый красивый хвост? (павлин)
Детям: Самое большое животное, живущее на суше? (слон)
Родителям: Полосатый родственник кошки? (тигр)
Детям: Самое большое животное, живущее в океане? (кит)
Родителям: Какое животное называют кораблем пустыни? (Верблюда)
Детям: Кто на себе дом свой носит? (улитка, черепаха)
Родителям: Какая птица не строит гнездо? (кукушка)
Ведущий: Жюри нам сейчас скажет, кто же все-таки больше любит животных, дети или родители.Нужно зверя отгадать вам и показать.
Дети - Кто зубами щёлк, да щёлк
У деревни бродит … (волк)
Род. - На ветке не птичка
Зверек невеличка
Мех теплый, как грелка
Кто же это? (белка)
Дети - Летом шубку серую
А зимою – белую
Носит попрыгайчик
Боязливый … (зайчик)
Род. - Хитрая плутовка
Рыжая головка
Хвост пушистый – краса
А зовут её … (лиса)
Дети - Он в берлоге спит зимой
Под высокою сосной
Он не слон и не мартышка
Это косолапый … (мишка)
Род. - Кто в лесу тоннели роет
На ручьях плотины строит
Зубы, точно топоры
Это трудятся… (бобры)
Жюри оценивает, кто лучше показал отгадку команда «Любознаек» или «Мудрейших».Танец «Мы пойдем с тобой налево 1-2-3…»
Ведущий:Предоставляем слово жюри, скажите, кто был самым «танцевальным».Незнайка: А кого мы будем рисовать?
Ведущий: А вот загадку отгадайте и его изображайте.
В шляпе с круглыми полями
И в штанишках до колен,
Занят разными делами,
Лишь учиться ему лень.
Он – художник знаменитый,
Он известный всем поэт,
Замечательно воспитан,
Очень модно он одет.
Ну-ка быстро угадай-ка
Как зовут его? (Незнайка)
- Мы будем рисовать
Незнайки портрет
Дети будут видеть рисунок,
А мамы нет.
Мы завяжем им глаза
И подглядывать нельзя
Будем рисовать по очереди
По одной части тела,
Чтобы быстрее продвигалось дело.
Ведущий: Жюри, прошу вас выбрать лучших художников, а Незнайка им поможет.Дети: Какое лакомство больше всего любил Карлсон в сказе Астрид Линдгрен? (варенье)
Родители: Что надел Человек Рассеянный на голову в стихотворении С. Маршака? (сковороду)
Дети: Куда садился медведь, чтобы съесть пирожок в сказке «Машенька и медведь»? (на пенек)
Родители: Из какой посуды угощала Лиса Журавля в русской народной сказке? (из тарелки)
Дети: Какое лакомство больше всего любил Винни-Пух (мед)
Родителям: Кто ехал на трамвайчике в сказке К. Чуковского «Тараканище»? (зайчики)
Дети: Какой персонаж из сказки подходит к этой схеме? (колобок)
Родителям: Кто помог Хаврошечке в русской народной сказке? (корова)
Ведущий: Уважаемое жюри предоставляем вам слово.
Итоги Жюри - грамоты медали.
Незнайка (плачет): Не могу же я все знать, на ваши трудные вопросы, не могу я отвечать. А-а-а-а-а.
В.: Хватит слезы проливать
Чтобы очень много знать
Надо не лениться
Хорошо…
Дети: учиться
В.: А еще?
Ребенок: Чтобы очень много знать
Надо много книг читать
В.: Верно. А еще?
Ребенок: Сначала думай, соображай,
А потом уж отвечай.
Незнайка: Ну, спасибо за советы,
Буду учиться наверно все лето!
В.: Летом больше отдыхай
Да книжки разные читай
А осенью в школу скорей поступай.
Незнайка: Понятно.

Рекомендуем посмотреть:

Интегрированное развлечение в старшей группе детского сада Сценарий развлечения для детей разновозрастной группы 4-6 лет Развлечение для детей старшего дошкольного возраста в детском саду. Сценарий Музыкальное развлечение для дошкольников старшей группы ДОУ. Сценарий

Похожие статьи:

Конкурсная программа для мальчиков в детском саду