Конспект занятия «Человек и животные» в средней группе

Комплексное занимательное занятие на тему «Люди и звери». Средняя группа

Цель: рассказать о приручении человеком животных.

Ход занятия

I. Просмотр видеоряда «Животный мир Земли».

Воспитатель. Соседи человека по планете - животные: птицы, рыбы, млекопитающие и насекомые, земноводные и пресмыкающиеся.

Животные могут обитать в морях, на земле, в воздухе и под землей. Животные бывают разных размеров: огромный слон, малюсенькая мышь, колючий ежик, ночная сова, бабочка и паук.

Давным-давно все животные были дикими. Люди охотились на них. Потом человек приручил многих животных. Они стали помогать людям. Например, собаки стали охранять дом, кошки - беречь запасы от крыс и мышей, коровы и козы - давать молоко, куры - нести яйца, лошади - перевозить грузы.

II. Инсценировка «Как собака друга искала» (по мотивам мордовской сказки).

Действующие лица

Ведущий.

Собака.

Зайка.

Медведь.

Волк.

Человек.

На заднем плане сцены - имитация леса. Выходит Ведущий.

Ведущий. Давным-давно в лесу жила Собака. Скучно ей было одной. Захотела она найти друга — смелого, отважного. Встретила она Зайца.

Собака. Давай, Зайка, с тобой дружить, вместе жить!

Зайка. Давай.

Ищут место ночлега. Ложатся спать. Вдруг Собака лает. Слышится шорох, Заяц дрожит.

Собака. Ав-ав-ав! Что за шорох?

Зайка. Ой, как я боюсь! (Плачет.) Зачем лаешь? Вот услышит Волк, придет сюда и съест нас!

Собака. Неважный ты друг. Волка боишься. А вот Волк, наверное, никого не боится. Прощай, Зайка, пойду Волка искать.

Собака и Зайка расходятся в разные стороны. Собака бредет по лесу. Навстречу - Волк.

Собака. Давай, Волк, с тобой дружить, вместе жить!

Волк (с готовностью). Что ж. Вдвоем будет веселее. Уже скоро ночь, давай поищем место для ночлега.

Собака. Хорошо придумал.

Волк (указывает на место ночевки). Вот здесь и переночуем.

Улеглись спать. Храпят. Мимо прыгает Лягушка. Собака вскакивает, начинает лаять. Волк просыпается, ругает Собаку.

Собака. Кто здесь прыгает-шлепает, ногами топает? Признавайся!

Волк. Ах ты, такая-разэдакая! Услышит Медведь твой лай, придет сюда и разорвет нас.

Собака. И ты, Волк, боишься. Лучше я подружусь с Медведем.

Уходит искать Медведя.

Навстречу — Медведь.

Медведь. Чего ищешь, Собака?

Собака. Ищу друга. Медведь-богатырь, давай дружить, вместе жить!

Медведь. Ладно. Пошли ко мне в берлогу.

Собака. Пойдем.

Наступает ночь. Звери ложатся спать. Ночью мимо берлоги ползет Уж.

Собака. Кто здесь шуршит и шипит? Ав-ав-ав!

Медведь (ругает собаку). Перестань! Придет Человек - шкуры с нас снимет.

Собака. И ты оказался трусливым. Ухожу я от тебя.

Собака сама направилась к Человеку.

Человек. Ты, зверь, зачем ко мне явился?

Собака. Человек, давай дружить, вместе жить!

Человек. Давай. Но сначала я тебя накормлю, а потом построю тебе конуру.

Собака. Премного благодарна тебе, Человек!

Человек. Ночью дом охраняй, никого чужого во двор не пускай.

Наступает ночь. Собака прислушивается к шорохам, лает.

Собака. Ав-ав-ав! Злые звери и люди к дому не ходите. Я охраняю покой хозяина.

Человек (утром гладит собаку, приговаривает ласковые слова). Молодец, Собачка! Двор и дом охраняла. Верно службу несла. Я гобою доволен. Ты мне - друг!

Собака. И ты мне друг! Ты сильный! Я от тебя никуда не уйду. Буду с тобою жить, дружбой дорожить, тебе верно служить.

Ведущий. С тех пор собака и человек - верные друзья.

III. Беседа.

- Чему удивились?

- Чему научились?

- Сколько зверей повстречала в лесу собака? (Четырех.)

— Перечислите их. Где вы могли видеть этих зверей?

- Расставьте изображение зверей в той последовательности, в какой они даны в сказке (на столах разложены изображения зверей либо из картона, либо из пластмассы).

- Кто идет первым? вторым, третьим, четвертым? (Собака, зайка, волк, медведь.)

- Кто стоит за собакой? Перед зайкой? Между зайкой и медведем?

IV. Загадка.

С хозяином дружит,

Дом сторожит,

Живет под крылечком,

Хвост колечком. (Собака.)

В городских условиях собаки тоже могут жить рядом с хозяином в квартире, где им отводится определенное место. За животным нужен тщательный уход.

V. Рассказы детей о своих питомцах.

VI. Итоги занятия.

Конспект занятия «Человек и животные» в средней группе

Комплексное занимательное занятие на тему «Люди и звери». Средняя группа

Ход занятия

Похожие статьи: