Развивающее пособие из фетра «Тактильные дорожки» для дошкольников своими руками

Автор: Вяльцева Юлия Константиновна, воспитатель МДОБУ Бурейский д/с №50 "Теремок", Бурейский район, Амурская область
Назначение. Развивающее пособие из фетра предназначено для детей дошкольного возраста. Использовать в игре или для занятий «Тактильные дорожки» можно с самого раннего возраста ребенка.

Цель. Изготовление развивающего пособия из фетра своими руками.
Задачи.
1. Научить изготавливать из фетра и пуговиц развивающее пособие для детей дошкольного возраста.
2. Развивать фантазию, творческие способности, навык аккуратной работы с иглой.
3. Воспитывать эстетический вкус, терпение, усидчивость, желание создавать поделку своими руками.

Для работы нам потребуются следующие материалы:
• плотный фетр разных цветов;
• пуговицы разной фактуры и цвета, стразы (по желанию);
• различного вида тесьма, ленты, кружево;
• ножницы (можно фигурные), нитки любого цвета и игла.
• швейная машина (но вполне можно обойтись и без нее).

Приступаем к работе.
1. Нарежем фетр в длину полосами шириной 9 и 10 сантиметров.

2. Пришьем на швейной машине или вручную тесьму по своему желанию: по косой линии, прямой, волнистой линией или дугой.

3. А теперь займемся самым интересным: будем фантазировать и прикладывать пуговицы и стразы (при наличии), которые нашлись в вашем доме. Хочу заметить, что «необычные» пуговки, которые я использовала при изготовлении данного пособия, были приобретены через интернет-магазины.

4. Следующий шаг: запасаемся терпением и пришиваем вручную все пуговицы и стразы.

5. Обратим внимание на неэстетично выглядящую обратную сторону фетровых полосок.

6. С помощью клеевого пистолета или клея «Момента» склеим две разных по ширине полосы фетра, накладывая полосу с пуговицами лицевой стороной вверх.

7. Вот так выглядят обе стороны «тактильных дорожек».

8. Наше развивающее пособие готово. Можно играть и заниматься с детьми!

Для малышей
1. «Посмотри, потрогай, погладь»
Цель. Развитие тактильных навыков, мелкой моторики, внимания, наблюдательности.
2. «Один – много»
Цель. Развитие зрительного и слухового восприятия, памяти, речи, формирование понятия «один – много».
3. «Назови цвет и форму»
Цель. Развитие зрительного и слухового восприятия, формирование понятий о цвете и форме предметов.
4. «Большие – маленькие»
Цель. Развитие зрительного и слухового восприятия, памяти, речи, формирование понятия о величине предметов.

Для детей среднего дошкольного возраста
1. «Назови и сосчитай», «Чего больше?»
Цель. Развитие тактильных навыков, памяти, речи, формирование навыков количественного и порядкового счета.
2. «Назови цвет», «Из чего сделано?»
Цель. Развитие зрительного и слухового восприятия, формирование понятий о цвете и материалах, из которых изготовлено пособие.
3. «Сравни: чего больше?»
Цель. Развитие мелкой моторики, навыков счета, способности сравнивать.

Для детей старшего дошкольного возраста
1. «Больше или равно?»
Цель. Развитие зрительного восприятия, мелкой моторики, навыков счета и сравнения двух групп предметов.
2. «Такие разные линии»
Цель. Развитие зрительного и слухового восприятия, тактильных ощущений, речи, формирование понятий о видах линий.
3. «Пройди по дорожке»
Цель. Развитие зрительного восприятия, глазомера, координации движений пальцев рук.
4. «Веселые шаги»
Цель. Развитие зрительно-пространственного восприятия, воображения, памяти, речи, мелкой моторики. (Игра разработана по методике Е.И.Черновой, Е.Ю.Тимофеевой «Пальчиковые шаги»).
Спасибо за внимание!

Похожие записи:

Брошка из фетра своими руками. Мастер-класс с пошаговыми фото Дидактическое пособие "Гусеница" из фетра для детского сада своими руками Многофункциональное панно из фетра на тему: Сказки для детского сада своими руками Тактильная доска для дошкольников своими руками