Конспект сюжетно - игрового НОД по физкультуре для детей старшей группы
Конспект сюжетно-игрового НОД по физкультуре, для детей старшего дошкольного возраста по теме «Чудо – листок».
Автор: Хрипунова Татьяна Юрьевна, инструктор по физической культуре, МБДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 172» г. ИвановоОписание материала: Представляю вам конспект сюжетно-игрового НОД для детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет) «Чудо – листок». Материал будет полезен инструкторам по физической культуре и воспитателям дошкольных учреждений. Занятие с нестандартным оборудованием позволяет более быстро и качественно формировать двигательные умения и навыки, способствует повышению интереса к физкультурным занятиям.
Конспект сюжетно-игрового НОД по физкультуре, для детей старшего дошкольного возраста по теме «Чудо – листок».
Цель: Используя нестандартное оборудование повысить у детей интерес к физкультурным занятиям и физической культуре в целом, сформировать потребность к самостоятельным занятиям. Задачи: Совершенствовать быстрый бег во время подвижных игр, закрепить навыки прыжков через предмет, совершенствовать зрительные функции детей, развивать умственные способности при решении двигательных задач, воспитывать и закреплять навыки правильной осанки.
Оборудование: коробочка – посылка, листы бумаги формат А4, загадки, круги разного цвета, геометрические фигуры красного цвета, рисунок пчелка Мая, рисунок бабочка, метелочка синего цвета
Предварительная работа прикрепить в разные части зала:
круги разного цвета, геометрические фигуры красного цвета, пчелку Маю, бабочку, все фигуры и картинки должны быть среднего размера, чтоб ребенок хорошо видел их издалека.
Ход непосредственной образовательной деятельности.
Подготовительная частьПостроения и перестроения
1. построение в шеренгу выполнение команд «Равняйсь», «Смирно», «Вольно».
2. перестроение из шеренги в колонну
3. смыкание и размыкание.
ОРУ в движении.
Ходьба
1. ходьба обычная
2. ходьба спиной вперед
3. ходьба с различным положением рук
4. ходьба на носках и пятках.
Бег
1. бег в медленном темпе до 1минуты
2. бег змейкой по ширине зала
3. бег со сменой направляющего по сигналу
упражнение на дыхание.
ОРУ на месте без предмета зарядка-разминка.
Основная часть
Дети стоят в кругу, инструктор обращает внимание детей на посылку, которая пришла в детский сад. Предлагает посмотреть, что в ней лежит.
Посылку прислал веселый ветерок, в посылке письмо и листы бумаги формат А4 по количеству детей.
Письмо
Я – веселый ветерок
Шлю в подарок вам листок.
Интересно с ним играть,
Но попробуй отгадать,
Чем листочик может стать?
(раздать всем детям по одному листу бумаги и предложить отгадать загадки ветерка)
Загадка 1
Ах, папа, как же нелегко
Быть настоящим моряком.
Вот подрасту и сам смогу
Смотреть в … (подзорную трубу)
Игровое задание: сделать из листа бумаги подзорную трубу – свернув листок трубочкой, найти поворачиваясь на месте и смотря в трубочку из бумаги как в подзорную трубу:
- фигуры круглой формы
- предметы красного цвета
- пчелку Маю
- бабочку.
Загадка 2
Чтоб не мокнуть под дождем
Крышу мы с собой берем (зонт)
Подвижная игра «Солнышко и дождик»
Лист бумаги - зонт. Инструктор в руках с метелкой синего цвета – дождь. По команде «солнышко» - дети гуляют, держа лист бумаги в руках, по команде «дождь» - останавливаются, и закрывают листом бумаги ту часть тела, которую громко озвучит инструктор. Инструктор ходит около детей и метелочкой дотрагивается до тех частей тела, которые были озвучены (голова, живот, колени, попа и т.д.)
Предложить детям построиться в круг.
3агадка 3
Пусть мала я ну и что ж,
Ты меня перешагнешь,
Но как дождика дождусь,
На весь двор я разольюсь (лужа)
Игровое задание «Перепрыгни лужу»
Наш листок бумаги может превратиться в лужу, положите его перед собой на пол. Будем учиться перепрыгивать лужу:
- прыжки через предмет толчком с двух ног, вперед и назад
- прыжки через предмет правым и левым боком.
Загадка 4
Друг на дружке ровно в ряд
Эти кубики стоят
В каждом есть окно и вход
В каждом кто-нибудь живет (дом)
Подвижная игра «Найди свой дом»
Предложить детям положить лист бумаги на пол и встать на них
Вот, ребята - это дом и в этом доме мы живем.
Под быструю музыку дети выполняют движения заданные инструктором:
- легко бегаем
- прыгаем подскоками
- ползает на низких четвереньках.
По окончании музыки дети занимают свои домики.
«А теперь у меня есть вопрос к самым догадливым» – говорит инструктор. «Как можно нести листок бумаги без рук?»
Ответы детей – на голове, зажать подбородком, зажать между ног.
Каждое предложенное действие выполнить всей группой.
Загадка 5
Зимой забава есть одна.
В ней меткость, ловкость всем нужна.
А как «снаряды» называешь,
Что лепишь и в друзей бросаешь? (снежок)
Игровое упражнение «Снежки»
Мы листочек трем, трем – трем листок двумя руками
Мы листочек мнем, мнем – мнем листок двумя руками
Мы в руках его катаем – катаем в руках как шарик
И сильней его сжимаем – сдавливаем в кулачке
Получился вот снежок – показать комок на ладошке
Поиграй в него дружок – бросание снежков друг в друга.
Загадка 6
Он пушистый, серебристый,
Но рукой его не тронь:
Станет капелькою чистой,
Как поймаешь на ладонь (снег)
Дыхательная гимнастика «Снег идет»
Разорвать снежок на мелкие бумажки положить на ладошку и по сигналу 1,2,3 – подуть на бумажные листочки, мелкие бумажки будут падать на пол, как снег.
Заключительная часть
Инструктор: «Раз, два, раз, два – вот и кончилась игра»
Подвести итоги занятия, вспомнить, во что превращался листок бумаги.
Спокойная ходьба на выход из зала.
Рекомендуем посмотреть:
Игра - викторина по ПДД в старшей группе «Юный пешеход»
Конспект НОД по ознакомлению старших дошкольников с творчеством поэта Фета
Конспект НОД в старшей группе компенсирующей направленности
НОД в детском саду для старших дошкольников
Похожие статьи:
Конспект НОД в старшей группе на тему «Общение»
Конспект НОД в старшей группе детского сада на тему «Отдых»
Конспект занятия по познанию в старшей группе на тему «Молочная продукция»
Конспект занятия по познанию в старшей группе на тему «Строительные профессии»
Конспект НОД по познанию в старшей группе детского сада на тему «Русские народные промыслы»
Участник №17 профессионального конкурса для педагогов Лучшая методическая разработка по теме «Игры, развлечения, праздники и забавы для детей» c 1 декабря по 25 февраля 2015 года
 |
Автор: татьяна юрьевна хрипунова
Опубликовано: 3605 дней назад (8 января 2015)
Просмотров: 27644
Рубрика: конспект нод по физкультуре
|
+89↑ Голосов: 89 |
| 9 января 2015 в 11:13 +6 | ||
|
| 9 января 2015 в 18:23 +4 | |||
|
| 8 февраля 2015 в 22:04 +1 | ||
|
| 9 февраля 2015 в 18:17 +2 | ||
|
| 17 февраля 2015 в 10:14 0 | ||
|
| 9 января 2015 в 13:22 +3 | ||
|
| 9 января 2015 в 18:30 +4 | |||
|
| 9 января 2015 в 20:51 +2 | ||
|
| 11 января 2015 в 15:45 +3 | ||
|
| 10 января 2015 в 09:06 +2 | ||
|
| 11 января 2015 в 15:45 +3 | ||
|
| 12 января 2015 в 19:10 +2 | ||
|
| 13 января 2015 в 16:22 +3 | ||
|
| 13 января 2015 в 18:27 +3 | ||
|
| 13 января 2015 в 19:01 +3 | ||
|
| 13 января 2015 в 19:50 +3 | ||
|
| 13 января 2015 в 21:26 +3 | ||
|
| 14 января 2015 в 19:21 +3 | ||
|
| 14 января 2015 в 21:33 +3 | ||
|
| 14 января 2015 в 21:51 +3 | ||
|
| 19 января 2015 в 19:09 +3 | ||
|
| 16 января 2015 в 21:53 +2 | ||
|
| 19 января 2015 в 17:21 +3 | ||
|
| 18 января 2015 в 11:23 +2 | ||
|
| 19 января 2015 в 17:21 +3 | ||
|
| 22 января 2015 в 20:15 +3 | ||
|
| 22 января 2015 в 22:52 +3 | ||
|
| 24 января 2015 в 12:36 +2 | ||
|
| 24 января 2015 в 18:13 +3 | ||
|
| 24 января 2015 в 18:28 +2 | ||
|
| 24 января 2015 в 18:40 +3 | ||
|
| 24 января 2015 в 22:12 +3 | ||
|
| 25 января 2015 в 07:41 +3 | ||
|
| 25 января 2015 в 17:58 +2 | ||
|
| 26 января 2015 в 17:05 +3 | ||
|
| 25 января 2015 в 19:41 +2 | ||
|
| 26 января 2015 в 17:06 +3 | ||
|
| 26 января 2015 в 13:34 +2 | ||
|
| 26 января 2015 в 17:07 +3 | ||
|
| 26 января 2015 в 17:27 +2 | ||
|
| 26 января 2015 в 17:37 +3 | ||
|
| 26 января 2015 в 17:53 +2 | ||
|
| 26 января 2015 в 21:11 +3 | ||
|
| 27 января 2015 в 00:08 +3 | ||
|
| 27 января 2015 в 18:48 +3 | ||
|
| 27 января 2015 в 05:45 +2 | ||
|
| 27 января 2015 в 18:49 +3 | ||
|
| 28 января 2015 в 11:26 +2 | ||
|
| 5 февраля 2015 в 19:23 +3 | ||
|
| 30 января 2015 в 14:50 +3 | ||
|
| 5 февраля 2015 в 10:00 +3 | ||
|
| 31 января 2015 в 21:48 +3 | ||
|
| 6 февраля 2015 в 20:01 +3 | ||
|
| 5 февраля 2015 в 12:44 +2 | ||
|
| 5 февраля 2015 в 18:18 +3 | ||
|
| 5 февраля 2015 в 14:37 +1 | ||
|
| 5 февраля 2015 в 18:19 +3 | ||
|
| 5 февраля 2015 в 16:46 +2 | ||
|
| 5 февраля 2015 в 18:21 +3 | ||
|
| 5 февраля 2015 в 19:00 +3 | ||
|
| 5 февраля 2015 в 19:24 +3 | ||
|
Спасибо!
| 5 февраля 2015 в 19:24 +2 | ||
|
| 5 февраля 2015 в 19:27 +3 | ||
|
| 5 февраля 2015 в 20:25 +2 | ||
|
| 6 февраля 2015 в 17:34 +3 | ||
|
| 5 февраля 2015 в 20:44 +3 | ||
|
| 6 февраля 2015 в 17:35 +3 | ||
|
| 5 февраля 2015 в 22:01 +2 | ||
|
| 6 февраля 2015 в 17:36 +3 | ||
|
| 6 февраля 2015 в 19:06 +2 | ||
|
| 6 февраля 2015 в 20:00 +3 | ||
|
| 7 февраля 2015 в 10:43 +2 | ||
|
| 7 февраля 2015 в 19:35 +2 | ||
|
| 7 февраля 2015 в 11:03 +2 | ||
|
| 7 февраля 2015 в 18:43 +2 | ||
|
| 7 февраля 2015 в 12:07 +2 | ||
|
| 7 февраля 2015 в 18:44 +2 | ||
|
| 7 февраля 2015 в 18:58 +1 | ||
|
| 7 февраля 2015 в 19:33 +2 | ||
|
| 7 февраля 2015 в 19:13 +1 | ||
|
| 7 февраля 2015 в 19:34 +2 | ||
|
| 7 февраля 2015 в 20:56 +2 | ||
|
| 8 февраля 2015 в 08:52 +2 | ||
|
| 8 февраля 2015 в 09:39 +2 | ||
|
| 8 февраля 2015 в 18:28 +2 | ||
|
| 8 февраля 2015 в 11:52 +2 | ||
|
| 8 февраля 2015 в 18:28 +2 | ||
|
| 8 февраля 2015 в 15:10 +1 | ||
|
| 8 февраля 2015 в 18:29 +2 | ||
|
| 8 февраля 2015 в 17:40 +2 | ||
|
| 8 февраля 2015 в 18:29 +2 | ||
|
| 8 февраля 2015 в 18:51 +2 | ||
|
| 8 февраля 2015 в 22:37 +2 | ||
|
| 8 февраля 2015 в 22:41 +1 | ||
|
| 8 февраля 2015 в 22:53 +2 | ||
|
| 10 февраля 2015 в 17:56 +2 | ||
|
| 11 февраля 2015 в 17:39 +2 | ||
|
| 11 февраля 2015 в 19:56 +1 | ||
|
| 11 февраля 2015 в 20:02 +1 | ||
|
| 12 февраля 2015 в 09:46 +2 | ||
|
| 11 февраля 2015 в 20:52 +1 | ||
|
| 11 февраля 2015 в 21:46 +1 | ||
|
| 12 февраля 2015 в 19:13 +1 | ||
|
| 13 февраля 2015 в 20:55 +2 | ||
|
| 13 февраля 2015 в 21:26 +2 | ||
|
| 14 февраля 2015 в 13:14 +1 | ||
|
| 15 февраля 2015 в 15:09 +2 | ||
|
| 15 февраля 2015 в 20:43 +2 | ||
|
| 15 февраля 2015 в 20:43 +2 | ||
|
| 16 февраля 2015 в 09:49 +3 | ||
|
| 16 февраля 2015 в 17:27 +3 | ||
|
| 16 февраля 2015 в 20:37 +3 | ||
|
| 16 февраля 2015 в 20:47 +2 | ||
|
| 17 февраля 2015 в 12:29 +2 | ||
|
| 17 февраля 2015 в 21:50 +2 | ||
|
| 18 февраля 2015 в 19:16 +2 | ||
|
| 20 февраля 2015 в 05:38 +2 | ||
|
| 19 февраля 2015 в 08:59 +2 | ||
|
| 20 февраля 2015 в 05:39 +3 | ||
|
| 19 февраля 2015 в 11:23 +2 | ||
|
| 20 февраля 2015 в 05:40 +3 | ||
|
| 20 февраля 2015 в 10:08 +1 | ||
|
| 21 февраля 2015 в 18:37 +2 | ||
|
| 21 февраля 2015 в 09:49 +1 | ||
|
| 21 февраля 2015 в 18:38 +1 | ||
|
| 21 февраля 2015 в 18:22 +1 | ||
|
| 21 февраля 2015 в 18:39 +1 | ||
|
| 21 февраля 2015 в 19:18 +1 | ||
|
| 22 февраля 2015 в 10:11 +1 | ||
|
| 22 февраля 2015 в 01:40 +1 | ||
|
| 22 февраля 2015 в 10:12 +2 | ||
|
| 22 февраля 2015 в 06:36 +1 | ||
|
| 22 февраля 2015 в 10:12 +2 | ||
|
| 22 февраля 2015 в 21:57 +1 | ||
|
| 22 февраля 2015 в 22:25 +2 | ||
|
| 23 февраля 2015 в 00:30 +1 | ||
|
| 23 февраля 2015 в 12:45 +1 | ||
|
| 23 февраля 2015 в 21:22 +1 | ||
|
| 24 февраля 2015 в 11:13 +1 | ||
|
| 24 февраля 2015 в 19:56 +1 | ||
|
| 24 февраля 2015 в 23:13 +1 | ||
|
| 25 февраля 2015 в 09:49 +1 | ||
|
| 26 февраля 2015 в 04:23 +1 | ||
|
| 12 марта 2015 в 22:07 +1 | ||
|
| 14 марта 2015 в 22:51 +1 | ||
|
| 16 марта 2015 в 02:34 +1 | ||
|
| 26 марта 2015 в 10:06 +1 | ||
|
| 8 апреля 2015 в 17:30 +2 | ||
|
| 8 января 2016 в 13:58 +3 | ||
|
| 25 апреля 2016 в 06:30 0 | ||
|
| 27 января 2017 в 05:32 0 | ||
|
