Сценарий праздника для 1 класса "Прощай, Азбука"

ХОД ПРАЗДНИКА
Звучит музыка. Дети входят в зал и садятся.
Учитель. Добрый день, дорогие дети, уважаемые родители, гости! Мы пригласили вас на праздник «Прощание с Азбукой». У нас большая радость – изучена первая школьная книга. Начнем наш праздник с песни.
Дети исполняют песню
Ученик 1.
В день осенний, в день чудесный
В класс несмело мы вошли,
Азбуки красивые на столах нашли.
Ученик 2.
Вдоль картинок мы шагали,
По ступенькам-строчкам шли.
Ах, как много мы узнали!
Ах, как много мы прочли!
Ученик 3.
Был наш путь не очень долгим,
Незаметно дни бегут,
И уже на книжной полке
Нас другие книжки ждут.
Ученик 4.
Среди ярких толстых книжек
Неприметна и скромна,
Но зато читать в полгода
Научила нас она!
У. О какой книге идет речь?
Дети. Об Азбуке.
У. Сегодня Азбука вручит нам ключ от города Литературии, который находится на острове Книголюбов в огромном море Знаний. Но что-то наша Азбука задерживается... Давайте дружно ее позовем! Скажем такие слова: «Азбука, мы ждем тебя!»
Звучит музыка. Фрагмент из м\ф «Приключение капитана Врунгеля»
Появляется капитан Врунгель.
Врунгель. Я пришел сообщить вам неприятную новость. Азбуку похитили пираты и теперь хотят высадить ее на одном из островов.
У. Ребята, а вы узнали гостя?
Д. Это Врунгель!
У. Да, это капитан Врунгель. А капитан – самый главный человек на корабле. Он прибыл к нам с острова Сказок.
Уважаемый капитан Врунгель, что же нам делать без Азбуки? У нас срывается праздник!
Врунгель. Мы спасем ее! Для этого отправимся за пиратами.
У. На чем же мы отправимся по морю?
Звучит музыка. Появляется старший помощник Лом.
Лом. На нашей яхте! (На экране появляется слайд с изображением яхты.)
У. Представьтесь, пожалуйста.
Лом. Я старший помощник Лом. (Шепчет на ухо капитану.) Христофор Бонифатьич, разве можно с неопытной командой отправляться в море?
Врунгель. А они нам сейчас докажут, что они надежные ребята.
Лом. Хорошо. Я задам вам вопросы.ю Отвечайте на них: «Плавает», «Не плавает». Будьте внимательны!
Лом называет предметы, а дети отвечают, плавает или не плавает этот предмет.
Врунгель. Молодцы! Отличная команда!
– Итак, начинается посадка на яхту. Отправляемся на спасение Азбуки.
У. Дорогие ребята и уважаемые родители, начинаем посадку на нашу яхту. Повторяем за мной все движения!
Под музыку учитель играет со всеми.

Поднимаемся по трапу: топ-топ-топ.
топаем ногами
Идем по мокрой палубе:
шлеп-шлеп-шлеп.
скользящие движения ногами
А на море волны-волны –
вот такие.
тянемся вверх
Смотрим по сторонам
и видим красивый широкий
морской простор – ого-го-о!
машем рукой

– Молодцы!
Врунгель. Разрешается посадка на яхту!
На экране – слайд с изображением карты, а на ней – острова.
– Перед нами карта. На ней огромное море Знаний с островами Улыбок, Сказок, Книголюбов и Необитаемый.
Смотрит в бинокль.
– Слева по курсу земля! Остров Улыбок!
Лом берет бинокль.
Лом. Здесь живут самые веселые люди. Но что-то радости на их лицах не видно.
Звучит музыка. Появляется местный житель.
У. Добрый день, уважаемый житель острова Улыбок! Куда подевались ваши улыбки?
Житель. Недавно здесь были пираты, они украли наши улыбки.
У. Как же вам помочь?
Житель. Нас просто нужно развеселить.
У. Уважаемый житель, а не развеселят ли вас наши сценки?

Дети разыгрывают сценки:
* * *
– Шурик, сколько тебе лет?
– Шесть, а было бы семь, да я год у бабушки жил, меня здесь не было.

* * *
– Где же яблоко, Андрюшка?
– Яблоко давно я скушал.
– Ты не мыл его, похоже?
– Я с него очистил кожу.
– Молодец ты стал какой!
– Я давно уже такой.
– А куда очистки дел?
– Ах, очистки тоже съел!

Житель. Нет, что-то пока не очень весело...
У. Уважаемые житель, а может, вас развеселят наши частушки?
Дети исполняют частушки.
Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи:
Мы сегодня рапортуем
Про свои успехи.

Время быстро пролетело
С сентября до марта –
Праздник Азбуки сегодня
Празднуют ребята.

Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид –
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит.

Топни, ножка-нога,
Топни, правенькая!
Азбуку я изучила,
Хоть и маленькая.

Разбудите меня ночью,
В самой серединочке, –
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки.

Буквы гласные мы любим,
И все больше с каждым днем.
Мы не просто их читаем –
Эти буквы мы поем.

Ах, ты, бабушка моя,
Снова не согласна!
Ты запомни навсегда –
Есть лишь десять гласных.

Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка, я строчу.
Я любую вашу книжку
Одним махом проглочу!

Не печалься, Азбука, –
Лучше нету книжки,
Подарю тебя теперь
Младшему братишке!

Мы простимся с Азбукой
И рукой помашем
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем!
Житель улыбается и хлопает в ладоши.
Житель. Спасибо! К нам вернулась улыбка! Какие в частушках хорошие слова про Азбуку! А я ее видел.
У. Как? Где?
Житель. Ее захватили пираты. Я слышал, они направлялись к острову Сказок.
У. Не будем тратить время! В путь! До свидания, житель острова Улыбок! Курс на остров Сказок! (Житель прощается и уходит.)
Врунгель (смотрит в бинокль). Справа по борту остров Сказок.
Лом (берет бинокль и смотрит). Вижу героев многих сказок. Один идет к нам.
Звучит музыка. Появляется почтальон Печкин.
Печкин. Узнали вы меня? Я разношу газеты, журналы и телеграммы. Меня зовут Печкин. Долго ли вы находитесь в плавании?
У. Скажите, уважаемый Печкин, а вы не видели пиратов? Они захватили нашу Азбуку. Мы ее очень хотим найти.
Печкин. А не у вас ли праздник – прощание с Азбукой?
Д. Да!
Печкин. Так я же вам телеграммы должен передать! Только я их вам не дам.
У. Это почему?
Печкин. А разве вы уже научились читать?
Д. Да!
Печкин. И сказки читаете?
Д. Да!
Печкин. Проверим, знаете ли вы сказки. Я скажу вам, где Азбука, если вы угадаете авторов телеграмм. Слушайте внимательно.
Достает из сумки телеграммы и зачитывает:
1) Я в гостях у Кролика ТЧК Застрял ТЧК Ребята ЗПТ не задерживайтесь долго в гостях ТЧК (Винни-Пух.)

2) Я от бабушки ушел ТЧК Я от дедушки ушел ТЧК Скоро буду на празднике ТЧК (Колобок.)
3) Поздравляю с праздником ТЧК Приехать не могу ЗПТ за мной гонится Волк ТЧК (Заяц.)

4) Снесла деду и бабе простое яичко ТЧК Они не плачут ТЧК Ждите на праздник ТЧК (Курочка Ряба.)

Печкин. Молодцы! Корабль пиратов направился к Необитаемому острову.
У. Не будем тратить время! В путь! До свидания, Печкин! Курс на остров!
Печкин вручает телеграммы учителю.
У. Спасибо!
Печкини прощается и уходит.
Врунгель (смотрит в бинокль). Справа по борту Необитаемый остров. Вижу пиратов!
У. А Азбуку?
Врунгель. Азбуки не вижу.
Звучит музыка. Появляются пираты.
Пират 1. Наконец мы разбогатели!
Пират 2. У нас в руках такое сокровище!
Пират 1. Сама Азбука!
Пират 2 (оглядывается). А это еще кто такие?
У. Во-первых, здравствуйте, а во-вторых, отдавайте нашу Азбуку!
Пират 1. Для чего вам она?
Ученик 5.
Тому, кто хочет много знать,
Кто хочет книги прочитать
Про горы и долины,
Про водные глубины,
Про реки, звезды и моря, –
Нельзя без Азбуки, друзья!
У. Она научила наших ребят читать, и мы хотим ее поблагодарить.
А самое главное – если Азбука не будет учить детей читать, она перестанет быть сокровищем.
Пираты совещаются.
Пират 1. И нас она может научить читать? И простит?
Д. Да!
Пират 2. А чему она вас научила? Покажите! А то что-то не верится!
У. Да мы знаем все буквы алфавита!
У. А еще мы знаем звуки!
Ученик 6.
Ель, топор, лопата, руки –
В каждом слове слышим звуки.
Звуки эти разные –
Гласные, согласные.
Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
В темном лесу звать и аукать
И в колыбельке сестренку баюкать,
Но не желают свистеть и ворчать.
А согласные согласны
Шелестеть, шептать, свистеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.
Пират 1. А можно нам поиграть в звуки?
У. Конечно!
Пират 2. Внимание! Встаньте, пожалуйста. Если слово начинается с гласного звука, то вы поднимаете руки вверх. Если услышите в начале слова согласный, то приседаете.
Пираты называют разные слова, например: утюг, стол, книга, апельсин, окно, школа, лошадь, карандаш, мост, урок, ириски, жук, доска, эхо, ослик.
Дети выполняют задание.
У. А еще наши дети научились находить в словах ударение. Об этом они прочитают стихи.
Ученик 7.
Очень хочется ребятам
Поскорее подрасти.
Мы уже умеем в слове
Ударение найти!
Ученик 8.
В нашем классе,
Не в лесу,
Громко звали мы лису.
Закричали мы: «Лиса!»
Зазвенели голоса.
Это мы искали все
Ударение в «лисе».

Игра «Ну-ка, буквы, стройтесь в ряд!»
Ученик.
Тридцать три родных сестрицы –
Писаных красавицы
На одной живут страницы,
А повсюду славятся!
Ученик.
К вам они сейчас спешат,
Славные сестрицы,
Очень просят всех ребят
С ними подружиться!
Ученик.
Буквы наши опоздали –
Заигрались в прятки,
А теперь все буквы встали
В азбучном порядке.
Ученик.
Познакомьтесь с ними, дети, -
Вот они стоят рядком.
Очень плохо жить на свете
Тем, кто с ними не знаком.

А начало алфавита,
Тем она и знаменита
А узнать ее легко:
Ноги ставит широко.

Буква Б – с большим брюшком,
В кепке с длинным козырьком.

Палочка, рядом две ровные дужки –
Вот и готовы очки для лягушки.

Перед нами буква Г –
Стоит подобно кочерге.

Видны за окнами дома
И дети на дорожке,
А вот сама и буква Д
На самоварных ножках.

Е и Ё- родные сестры,
Различать сестер непросто.
Но у буквы Ё две точки,
Словно к лесенке гвоздочки

Эта буква широка
И похожа на жука
И при этом, словно жук,
Издает жужжащий звук.

На эту букву посмотри –
Она совсем как цифра три.

На калитку посмотри:
Чем она не буква И?
Между двух простых досок
Одна легла наискосок.

Букву Й зовут «и краткой».
Й – как И в твоей тетрадке,
Чтобы Й не путать с И,
Сверху галочку пиши.

Сигнальщик держит два флажка –
С флажками он, как буква К.

Алфавит продолжит наш
Буква «Л» - лесной шалаш.
Взявшись за руки, мы встали.
И на М похожи стали.

На букве Н я, как на лесенке,
Сижу и распеваю песенки.

В этой букве нет угла,
Оттого она кругла.
До того она кругла –
Покатиться бы могла.

Влез на букву озорник:
Он решил , что П – турник.

«Дрожу от страха до сих пор!» -
Воскликнуло полено.
Похожа буква на топор –
Расколет непременно!

Полумесяц в небе темном
Буквой С повис над домом.

Буква Т стоит на крыше,
Телевизор в доме том.
Т в антенну превратилась
И на крыше очутилась.

Удобная буква: удобно в ней то,
Что можно на букву повесить пальто.

Всем известно без подсказки:
Буква Ф – как ключ от сказки.
Никогда его у нас
Не отнимет Карабас.

Х – забавная игрушка,
Деревянная вертушка.
Деревянная вертушка –
Ветру вольная подружка.

Буква Ц – внизу крючок,
Словно с краником бачок.

Да! Вы правильно решили:
Ч похожа на четыре.
Только с цифрами, друзья,
Буквы путать нам нельзя.
Посмотри на букву Ш:
Буква очень хороша,
Потому что из неё
Можно сделать Е и Ё.

На расческу Щ похожа:
Три зубца всего. Ну что же?

Из ведра не просто так
Нам воды напиться:
Нужен ковшик – твердый знак,
Чтобы не облиться.

А бедняжка буква Ы
Ходит с палочкой. Увы!

Буква Р перевернулась,
Мягким знаком обернулась.

Это Э с открытым ртом
И большущим языком!

На арене укротитель –
Грозных тигров повелитель.
Он, как буква Ю, с кольцом
К тиграм смело встал лицом.


Буква «Я» шагает гордо.
Всем на свете буква «Я»
Доложить готова:
А вы знаете, кто я?
Вы не знаете, кто я?
Я не только буква «Я» -
Я и буква, и слог, слова.

Пираты (хором). Нам очень стыдно! Мы ее возвращаем.
У. Вот и наша Азбука!
Звучит торжественная музыка. Появляется Азбука.
Азбука. Как же вам не стыдно! Ведь меня ждут первоклассники!
Пират 1. Простите нас, Азбука!
Пират 2. Мы тоже хотим научиться читать!
Азбука. Так и быть, прощаю! Первого сентября жду вас в школе. Будем учиться читать.
Пираты уходят. Азбука обращается ко всем:
– Здравствуйте, мои читатели,
И маленькие, и большие!
Раз смогли сюда приплыть,
Значит, вы достойны
Ключ от знаний получить.
Вручаю вам ключ от города Литератури.
Азбука вручает ключ.
– А теперь я представлю вам еще одного друга. Вперед на остров Книголюбов!
Врунгель. Держим курс на остров Книголюбов!
Лом смотрит в бинокль.
Лом. Прямо по курсу остров Книголюбов!
Появляется библиотекарь.
Азбука. Разрешите представить теперь вашего лучшего друга – библиотекаря школы. Слово ей.
Библиотекарь (говорит слова поздравления).
Азбуку прочли до корки,
У вас по чтению пятерки!
Позади нелегкий труд
Медленного чтения –
Познакомлю вас сейчас
С литературным чтением.
Библиотекарь, учитель и Азбука вручают детям удостоверения об окончании Азбуки.
Ученик
Буквы, слоги и загадки
В доброй Азбуке живут,
По ступенькам постепенно
К миру знаний нас ведут.

Ученик
Мы теперь читаем сами,
Знаем слоги и слова.
Скажем Азбуке спасибо –
Расставаться нам пора!
Ученик
Мы хотим сказать тебе спасибо
Мы тебя за все благодарим!
Говорим тебе мы до свидания,
Здравствуй новой книге говорим!

У. Завершаем наш праздник песней.
Дети исполняют песню «Знаем буквы мы уже».

Рекомендуем посмотреть:

Сценарий праздника в 1 классе с презентацией. Прощание с Азбукой Сценарий праздника в 1 классе "Прощание с Букварем" Праздник прощания с Азбукой в 1 классе Конспект внеклассного мероприятия «Прощание с букварём», 1 класс