Обучение детей написанию стихов

Стихотворение для дошкольников "Цветок весной"

Автор: Долинский Семен, 5 лет
Педагог: Ларионова Мария Васильевна

Цветок весной

Жил да был красный цветок,
Был похож на огромный платок.
Распускался он весной,
Потому что он живой.
Вот такая вот весна!

Цель: способствовать формированию у детей осознанного отношения к процессу составления рифмованных текстов. Научить детей понимать, как и для чего составляются рифмованные тексты. Создать условия для усвоения обобщенной модели создания рифмованных текстов.
Необходимые материалы: Настольная игра "Рифмушки", пособие "Тетушка рифма", наборы изображений имен признаков.
Предварительная работа:
Обращение внимания детей на слова-рифмы при прочтении текстов стихотворной формы, повторение их с детьми несколько раз.

Ход работы:

Необходимо подвести детей к составлению рифмованных словосочетаний. Для этого хорошо подходит изготовленное собственными руками пособие "Рифмовка" - набор картинок, изображающих рифмующиеся между собой объекты.

Из данных картинок дети выбирают те, которые подходят выбранной теме и подбирают к ним рифмующиеся слова, объединяя их в пары.Подводим детей к самостоятельному сочинению словосочетаний. На данном этапе работы необходимо вводить в активный словарь детей термины "рифма", "рифмующиеся слова".
На глазах детей выбранные картинки ставятся в конец двух строчек морфологической таблицы. например: косы-осы, цветок-платок, сова-трава.

Необходимо побуждать детей самостоятельно составлять двухстрочные рифмы на основе картинок. например: Жили-были осы,
Заплетали косы.
Совместно с детьми можно составить модели двухстрочников:

Следующий этап - составление совместно с детьми модели пятистрочного стихотворения по типу лимериков.

1 строчка: "жили-были" + значок любого признака (например - цвет)+ картинка с объектом
2 строчка: значок "действие" + значок любого признака (например - размер)+ картинка со вторым объектом
3 строчка: значок "действие" (делал что-то)
4 строчка: взаимодействие
5 строчка: результат
Последняя строчка в лимериках, как правило, не рифмуется.
Например:
Жили-были желтые осы,
Заплетали длинные косы,
Собирали мед весной,
Кушали его порой.
Вот такие осы!
Из получившихся стихов можно выбрать лучшее.