Физкультурное развлечение для детей старшего дошкольного возраста в детском саду

Представляю Вашему вниманию конспект физкультурного развлечения для детей старшего дошкольного возраста "По следам бременских музыкантов". Второе название мероприятия - искусственная тропа здоровья. Данный материал будет полезен педагогам дошкольных учреждений. Он направлен на укрепление здоровья детей, формирование интереса к занятиям физической культурой. Данное мероприятие можно включить в Неделю здоровья, День здоровья.
Конспект физкультурного развлечения для детей старшего дошкольного возраста "По следам бременских музыкантов".
Цель: укрепление здоровья детей; формирование интереса к занятиям физической культурой.
Задачи: координация всестороннего физического и психического развития детей;
реализация умственных и двигательных возможностей;
стимулирование познавательной и творческой активности;
снятие психологического напряжения.
Пособия и атрибуты: карточки с изображением «препятствий», ребристая доска, массажные коврики, карточки с изображением насекомых, гладкие камни большого и маленького размеров, карточки для задания «Сложи узор», емкости с водой температурой 36 оС, бумага, индивидуальные полотенца для ног, массажный коврик с шипами, хвойные иголки, шишки, коврики индивидуальные, музыкальное сопровождение.
Действующие лица: ведущий, Король, Сыщик, Помощник, Принцесса.
Ход развлечения
Дети входят в зал босиком вместе с педагогом под аудиозапись «Песня Бременских музыкантов».
Ведущий: Ребята, вы, конечно, знакомы со сказкой братьев Гримм про веселых бродячих артистов – бременских музыкантов. Знаете, что Принцесса сбежала из дворца вместе с Трубадуром и его верными друзьями? Давайте узнаем, что творится там сегодня.
Входит король грустный, печальный.
Ведущий: Здравствуйте, Ваше Величество!
Король: Здрасьте, здрасьте (грустно).
Ведущий: Что у вас случилось, почему вы такой печальный?
Король: Принцесса сбежала из дворца, из родного дома! Хочу, чтобы ее вернули. Где мой сыщик, куда пропал?
Дети хором зовут Сыщика. Он появляется под аудиозапись «Я гениальный сыщик».
Сыщик: Здравствуйте, Ваше Величество! (кланяется). Здравствуйте, ребята! Вы хотели меня видеть (обращается к королю)? Что-то случилось?
Король: Дочь моя, Принцесса, сбежала из дворца. Нужно немедленно ее вернуть! Займись этим!
Сыщик: Да, конечно, Ваше Величество. Но мне одному с таким трудным заданием не справиться. Ребята, вы можете мне помочь? Согласны? Не боитесь трудностей?
Ответы детей.
Сыщик: Тогда - вперед! Но учтите, дорога предстоит длинная и нелегкая. Вы готовы к этому?
Ответы детей.
Сыщик: Ребята, смотрите мой помощник бежит. Давайте возьмем его с собой. Отправляемся в путь.
Дети идут по залу босиком за Сыщиком. По кругу на их «пути» расположены различные «препятствия». Возле каждого «препятствия» стоит знак.
Сыщик: Смотрите, ребята, какой- то знак (неровная дорога). Вы знаете, что он означает? Ну-ка, Помощник, помоги нам.
Помощник: Это означает, что впереди неровная дорога.
Дети проходят по ребристой доске и идут дальше за Сыщиком.
Сыщик: Ну и дорожка, я по такой еще не ходил. И привела она нас с вами к болоту (знак болото, нарисованы кочки). Нужно нам как-то его пройти. А давайте будем прыгать с кочки на кочку! Лягушки ведь так прыгают по болоту. Будьте осторожны!
Массажные коврики (6-10 шт.) расположены в шахматном порядке. Дети прыгают с одного коврика на другой на двух ногах.
Сыщик: Уф! Давайте немного отдохнем. Ребята, а какие насекомые живут на болоте? А вы их сможете узнать? Тогда попробуйте!
Детям показываются картинки с изображением насекомых. Одна половина изображения закрыта, другая видна в «окошечко».
Сыщик: Молодцы! Но нам пора идти дальше.
Помощник: Ребята, приготовьтесь, впереди каменистая дорога! Не боитесь уколоть ноги?
Знак «каменистой дороги» – на полу выложена дорожка из гладких камней, дети проходят по ней, ступая на камни.
Сыщик: Ребята, а давайте составим какие-нибудь узоры из камушков!
Задание «Сложи узор»: детям выдаются мелкие камни, и по картинке они должны выложить предмет, узор (тучка, солнце, грибок, ежик и т. п.).
Сыщик: Отлично получилось! Идем дальше! Вижу снова на нашем пути какой-то знак. Что это означает?
Дети: Ручеек!
Сыщик: Правильно, это ручей. Мы с вами быстро его преодолеем.
Знак «ручей» - в один ряд ставится 4 емкости с водой температурой 36оС. Дети проходят, ставя обе ноги в каждую емкость.
Сыщик: Выходя из ручейка, представьте, что вы встали на песочек и ваши следы остались на нем.
Выходя из емкостей, дети встают на бумагу, на которой остаются отпечатки сырых ног. Затем они вытирают ноги полотенцем.
Сыщик: Ребята, впереди скошенный луг! Ступайте осторожно, не уколите ноги!
Знак «скошенный луг» - дети идут по массажному коврику с шипами.
Сыщик: Ох, бедные мои ноги! Ребята, нигде поблизости не видно Принцессы?
Помощник: Отдохните немного. Давайте сделаем массаж для наших ног.
Проводится самомассаж для ног. Дети выполняют движения согласно тексту, сидя на ковриках.
Мы ходили, мы скакали,
Наши ноженьки устали.
Сядем рядом, отдохнем
И массаж подошв начнем.
Проведем по ножке нежно,
Будет ноженька прилежной.
Разминка тоже обязательна,
Выполняй ее старательно.
Растирай, старайся
И не отвлекайся.
По подошве, как граблями,
Проведем сейчас руками.
И полезно, и приятно,
Это всем давно понятно.
Рук своих ты не жалей
И по ножкам бей сильней.
Будут быстрыми они,
Потом попробуй, догони!
Гибкость тоже нам нужна,
Без нее мы никуда.
Раз – сгибай, два – выпрямляй,
Так, активнее давай!
Вот работа, так работа,
Палочку катать охота.
Веселее ты катай
Да за нею поспевай.
В центре зону мы найдем,
Хорошенько разотрем.
Нужно с нею нам дружить,
Чтобы здоровыми всем быть.
Скажем все: «Спасибо!»
Ноженькам своим.
Будем их беречь мы
И всегда любить.
Сыщик: Ну, что идем дальше!
Помощник: А впереди хвойный лес. Давайте скорее, может быть, там мы найдем Принцессу!
Знак «хвойный лес» - дети идут по хвойным иголкам и шишкам. Пройдя по ним, встречают Принцессу (в зал входит Принцесса).
Принцесса: Здравствуйте! А что вы все здесь делаете?
Сыщик: Как что? Его Величество Король отправил нас на поиски вас. Почему вы убежали из дома?
Принцесса: Вовсе нет. Просто мне захотелось прогуляться по чудесному хвойному лесу, и вот я здесь. Вы, наверное, устали? Отдохните немного, полежите на мягкой траве, а я спою вам песенку.
Дети ложатся на коврики на спину, руки вдоль туловища, ноги прямые. Принцесса поет песенку, под которую дети выполняют дыхательную гимнастику.
Песенка «Чудо – нос».
Носиком дышу, дышу свободно
Глубоко и тихо, как угодно.
Выполню задание – задержу дыхание…
Раз, два, три, четыре -
И пойму я мудрое сказание.
Припев: Без дыхания жизни нет
Без дыхания меркнет свет.
Дышат птицы и цветы,
Дышим он, и я, и ты. (припев повторить 2 раза)
(программа М. Л. Лазарева «Здравствуй»)
Принцесса: А теперь мне пора домой, папа, наверное, сильно переживает.
Сыщик: Нам тоже пора возвращаться. Мы очень рады, что нашли вас!
Принцесса: Спасибо вам, что отправились меня искать! Возвращайтесь обратно, а я сама доберусь до дворца. До свидания! (уходит).
Сыщик: Ну, вот, ребята, и нашлась Принцесса. Давайте возвращаться обратно. Молодцы, выдержали трудные испытания!
Дети вместе с Сыщиком и Помощником идут по залу «коротким путем».
Ведущий: Вы, ребята, оказались очень смелыми, ловкими, выносливыми, смогли преодолеть все препятствия на пути. Так держать! Если хочешь быть здоров – закаляйся!
Дети прощаются с Сыщиком и Помощником, надевают обувь и выходят из зала.

Рекомендуем посмотреть:

Познавательный досуг ко Дню Здоровья для детей младшей группы ДОУ Праздник здоровья в старшей группе детского сада День здоровья в ДОУ. Сценарий для старшей - подготовительной группы День здоровья в детском саду. Старшая - подготовительная группа

Похожие статьи:

Сценарий спортивного праздника в старшей, подготовительной группе

День здоровья в 1 младшей группе. Сценарий праздника

Музыкальный праздник «День здоровья» в детском саду. Подготовительная группа