Конспект занятия по физкультуре для старшей группы

Программное содержание: укрепление здоровья детей; всестороннее физическое развитие и совершенствование всех функций организма;
формирование навыков устойчивого равновесия при ходьбе по ограниченной поверхности; закрепить умение прыгать вперёд мягко приземляясь; развивать умение лазать по гимнастической лестнице; воспитывать интерес к занятиям физкультурой; развитие фантазии с помощью сказки

Оборудование:гимнастические скамейки, обручи, зонтик, конусы, канат, киндер сюрпризы, бочонок, ложки.

Под музыку в спортивном зале появляется Маша с зонтиком, кружится, что-то про себя говорит

Маша: Ой, здравствуйте ребята, а куда это я попала?
Дети: В детской сад!
Маша: А какой это город?
Дети: Симферополь!
Маша: Это очень хорошо, сюда то я и собиралась! А сколько у вас тут сегодня и других гостей! Здравствуйте! А ребята не забыли поздороваться с вашими гостями, подарить им свои улыбки и хорошее настроение?
Дети: Здравствуйте!
Маша: А я тут собралась в путешествие.Хотите расскажу какое? Говорят, есть на свете волшебный цветок – Цветок Здоровья! Кто его найдёт и понюхает, будет самым сильным, самым ловким, а самое главное самым здоровым человеком! Растёт этот цветок в стране «Здоровейкино». Добраться до неё не легко, но мне очень хочется увидеть этот цветок! А вы хотите?
Дети: Да!
Маша: Это очень хорошо! В путь! У меня есть вот такой волшебный зонтик, который принес меня к вам. Ему нужно только сказать «Зонтик в сказку нас неси» и мы окажемся с вами в нужном вам месте!

Дети вместе с Машей произносят слова, кружатся на месте с закрытыми глазами и оказываются в сказке!

Маша: Вот мы с вами и очутились в этой стране! Но прежде чем мы отправимся в путь, нам нужно с вами построится, рассчитаться кто какой по порядку, чтоб никого не потерять по пути!
Дети строятся друг за другом, сначала мальчики, затем девочки, рассчитываются по порядку.
Обычная ходьба друг за другом.
Маша: Здесь смотрю недавно был дождик. Нам с вами нужно пройти на носочках, чтоб не намочить ножки.
(Ходьба на носочках)
Маша: А теперь впереди острые камешки, нужно нам идти на пяточках.
(Ходьба на пяточках)
Маша: Ой, ребята, какая узкая дорожка впереди. Нам нужно всем взяться за руки и боком пройти по этой дорожке.
(Ходьба взявшись за руки, приставным шагом.)
Маша: Впереди нас ждёт густой лес, а кто в лесу живет?
Ответы детей.
Маша: Правильно, но мы же смелые и кого не боимся, правильно? Надо же, как тут низко опустили свои веточки деревья! А скажите, какие деревья растут в лесу?
Ответы детей.
Маша: Чтобы ничего не повредить когда мы пойдем между деревьями, нам нужно присесть!
(Ходьба в полуприсяде.)
Маша:Ой, ребята, нам с вами пора поторопится и немного пробежаться.
(Легкий бег друг за другом, бег «змейкой» между предметами)
Маша: Давайте с вами остановимся и послушаем как шуми лес.
Упражнение на восстановление дыхания «Шум леса»
Маша: Нужно нам немного отдохнуть, нашим глазкам, щечкам, ротикам.
Самомассаж «Грабельки».
Маша: Ну и теперь, чтобы продолжить наш путь, нам нужно сделать хорошую зарядку, полезную для всего нашего организма, которую нужно делать каждое утро!

Комплекс общеразвивающих упражнений.
Маша: Смотрите, какие здесь в лесу интересные грибочки. Увидишь его он под одним деревом, а захочешь сорвать он под другим! Чудеса да и только!
Кинезиологическое упражнение «Грибок».
Маша: Смотрите указатель стоит. А на нем написано « Налево пойдёшь – в сонное царство попадёшь», « Прямо пойдёшь – здоровье найдёшь», «Направо пойдёшь – гору сладостей найдёшь». Куда же мы с вами пойдем?
Дети: Прямо!
Маша: А вы уверены, может спать пойдем или туда где много конфет?
Дети: Прямо!
Маша: Хорошо, но помните, что дорога здесь не простоя будет с препятствиями!

Маша: Ой, ребята, а впереди у нас теперь болото. Чтоб в него не попасть нужно перепрыгивать с кочки на кочку.

(Прыжки из обруча в обруч)

Маша: Теперь нужно пройти по узкой горной дороге.

(Ходьба по гимнастической скамейке)

Маша: Пройти по узкой извилистой дорожке.

(Ходьба по канату приставным шагом боком)

Маша: Преодолеть самую высокую гору.

(Лазание по гимнастической стенке с переходом на другую)
Маша: Смотрите впереди волки. Надо нам сделать так чтоб они прошли мимо и нас не заметили. Давайте с вами превратимся в деревья! Так то они нас точно не узнают!

Психогимнастика «Маленькие деревья».
Маша: Молодцы, ребята! Все препятствия вы преодолели. Мне кажется, что цветок уже где-то совсем близко!

Подвижная игра «Витаминки»
Зал – это организм человека. У детей в руках полезные овощи и фрукты 4 вида.
Маша: Мама дает вам разные полезные овощи и фрукты, богатые витаминами, чтоб вы не болели, чтобы укрепить ваш организм, т. е убить микробы внутри вас. Эти полезные овощи и фрукты расположены по залу. А я буду микроб. Звучит музыка. Вы витамины, находите свои цвета во время музыки, перестает музыка, микроб хочет вас заразить, а вам нужно быстро найти свой овощ или фрукт. Мы узнаем, кто же самый ловкий, быстрый, внимательный.
Эстафета «Собери мед». Дети делятся на две команды. У каждой команды по деревянной ложке. Возле команд стоят бочонки для меда. Необходимо добежать ориентира и из мисочки с киндер-сюрпризами ложкой выловить один и принести в свою команду, передать ложку следующему.

Маша: Ребята, я что-то чувствую. Цветок где-то рядом и он расцвел, ой как же он приятно пахнет! Да он, наверно, здесь не один, их тут целая поляна!
Показывает детям цветы сделанные из киндер-сюрпризов, в которые вложены дольки мандарина.
Маша: Понюхайте их, чем они пахнут!
Дети: Мандарином!
Маша: Правильно, они пахнут мандарином, а е они могут пахнуть яблоками, апельсинами и даже луком и чесноком, ведь все это полезно для нашего здоровья!
Маша: А теперь давайте с вами поиграем в игру «Вредно и полезно».
Я буду вам говорить уверждение, если это полезно для нас вы будете хопать, а если это вредно вы будете топать!
Игра «Вредно и полезно»

Маша: Теперь вам пора возвращаться обратно, а где же наш волшебный зонтик? Он наверно остался в начале пути. Нам нужно вернуться обратно той же дорогой, что и пришли. Вы помните её?
Дети: Да.

Дети с Машей возвращаются обратно. Берут зонтик произносят слова «Зонтик домой нас неси!», кружатся на месте с закрытыми глазами, оказываются снова в детском саду.

Маша: Вам понравилось наше путешествие? Что вы запомнили больше всего? С чем тяжело было справиться?
Ответы детей.

Маша: Ну а мне пора прощаться, к своему Мишке возвращаться, ему без меня очень скучно! До свидания ребята!

Рекомендуем посмотреть:

Конспект физкультурного развлечения в старшей группе компенсирующей направленности Использование нестандартного физкультурного оборудования в условиях ДОУ Конспект занятия по физической культуре в старшей группе детского сада Конспект занятия по физической культуре для старшей группы