Использование Адвент календаря в детском саду

Адвент-календарь (или календарь ожидания праздника) был изобретён в Германии в 1903 году Герхардом Лангом. Когда он был ребёнком, его мама в преддверии Рождества пекла 24 безе и прикрепляла их к картону, чтобы сын знал, сколько осталось до сочельника. Когда Ланг вырос и стал владельцем типографии, его фирма первой в мире выпустила адвент-календарь с 24 цветными картинками на рождественскую тематику. Дети могли наклеить любые рождественские картинки поверх стихов. В 1920 году издательство впервые разработало календарь с открывающимися дверцами. Календарь открывали один раз в день, и в окошке лежало маленькое печенье или конфета. Ребенок считал, сколько окошек уже открыто, сколько закрыто и представлял себе, сколько времени осталось до праздника.
В последнее время технология адвент-календарей стала входить и в практику работы детских садов.
Адвент-календарь – это календарь, состоящий из тематических дней, заканчивающихся итоговым мероприятием.
Число дней календаря зависит от периода реализации темы, и составляют от недели до месяца. Дети ежедневно снимают по одному элементу, тем самым уменьшая количество дней оставшихся до мероприятия. Вы выбираете количество дней, которое будет будете отсчитывать до наступления события. Это может быть месяц, может быть неделя, а может и 3 дня.

С наступившим числом с другой стороны этой карточки, находят задания либо сюрприз-задания. Задания могут быть как составляющая часть расписания организованной образовательной деятельности, так и игровых заданий, выполняемых в режимные моменты совместной деятельности педагогов с детьми или самостоятельно. Конечно, каждый ребенок хочет первый перевернуть карточку.

Актуальность.
Игра занимает ведущее место в системе физического, нравственного, трудового и эстетического воспитания дошкольников. Она активизирует ребенка, способствует повышению его жизненного тонуса, удовлетворяет личные интересы и социальные нужды.
Адвент - календарь для детей – это в первую очередь игра, которая направленная на развитие интереса к любой деятельности детей, развитию самостоятельности и повышению самооценки ребенка. Дети сами решают какой элемент сегодня выбрать, а значит чувствуют важность своего решения. Адвент –календарь помогает детям осознать, чему они научились, дает возможность самостоятельно проанализировать свой результат.
Адвент - календарь способствует развитию внимания, наблюдательности. Формирует интерес и любознательность к окружающей среде. Может быть использован в любой возрастной группе.
Адвент-календарь для педагога своеобразный план его деятельности.
С его помощью педагог может заранее продумать все методы и приемы обучения и воспитания детей, а так же видеть путь достижения поставленной цели. При планировании календаря необходимо решить какие знания вы хотите дать детям и какой материал закрепить.

Цель: создание условий для проявления познавательной активности ребенка дошкольного возраста.
Адвент-календарь может быть приурочен к любой лексической теме и решать следующие педагогические задачи:
• Развивать умение визуализировать и озвучивать причинно-следственные связи между собой и окружающими предметами;
• воспитывать и развивать всесторонне развитую личность
• воспитывать у детей желание участвовать в совместной деятельности со всеми участниками образовательного процесса, активнее использовать знания в повседневной жизни;
• развивать любознательность, воображение, мышление, умение строить догадки и предположения;Создание и наполнение Адвент-календаря - это творческий процесс. Адвент-календарь может состоять из разных деталей– всё это зависит от фантазии, возраста и увлечений ребенка. Макетом Адвент- календаря может быть простое полотно и тематические визуальные карточки.
- Выбор тематики календаря
- Период реализации календаря
- Создание макета календаря (Полотно и визуальные карточки)
- Планирование заданий на каждый день
- Знакомство детей с календарем
- Каждый день открываем только одно задание
- Результатом окончания может быть тематическое мероприятие или продукт
Свойства Адвент - календаря:
• Наглядность
• Привлекательность
• Запоминаемость
• Творчество
На форму адвент-календаря отлично ложится комплексное - тематическое планирование.
Принципы составления адвент-календаря:
1. Стиль оформления должен соответствовать лексической теме.
2. Определённое место календаря. Календарь должен быть доступным и многофункциональным.
3. Присутствие тайны. Дети очень любопытны, а наличие кармашков создаёт интерес и предвкушение сюрприза.
4. Адвент-календарь предполагает свои правила игры. Один день – одно задание. Любопытный ребёнок может захотеть увидеть сразу все задания и сюрпризы, поэтому задания добавляются ежедневно.
5. Задания должны быть приятными, интересными и соответствовать возрасту и возможностям детей. Они могут быть разной направленности
6. Число дней календаря зависит от периода реализации темы, и составляют от нескольких дней до месяца.
Когда будете планировать, какой именно сделать календарь, учитывайте какие знания вы хотите дать малышам, придумайте развивающие или просто интересные для детей задания. Используйте в календаре различные цвета, геометрические формы : один день – одна форма и один цвет (оттенок). Счет – первостепенный фактор, считаем дни, сколько ушло и сколько осталось.
Подключите всю свою фантазию и устройте общий досуг, приключение на целый месяц (или меньший период).

Планируемый результат: можно прочитать на слайде, более широко:
• Возрастет детская активность, инициативность, самостоятельность в проявлении творчества;
• Усовершенствуются коммуникативные и речевые навыки;
• Дети станут легче воспринимать и усваивать инструкцию взрослого, четче формулировать мысли
• У детей сформируются аналитические предпосылки, они не только будут воспринимать информацию, но и устанавливать причинно-следственные связи

Опыт использования адвент - календаря
Мы решили попробовать создать подобный адвент-календарь в своей группе. Как небольшой проект ожидания Новогоднего праздника в детском саду.
Периодом реализации мы выбрали 12 дней. Т к для детей 4-5 лет рекомендуемый период – 10-12 дней.
Решили создать его в виде зимнего домика с окошками, каждое из которых – кармашек. Т к дети еще плохо освоили счет и считают в пределах 5ти, мы не стали делать на домике цифры, а отметили окошки разноцветными новогодними силуэтами. В каждом кармане лежит по новогоднему шарику, вырезанному из блестящего картона. На шариках написаны задания, доступные для детей, для выполнения их в детском саду, и некоторые – дома с родителями.

В начале мы получили письмо от деда Мороза, в котором говорилось о календаре и заданиях.
Дети с радостью откликнулись на это. Мы повесили календарь на видное место в группе. И начали выполнять задания ежедневно.
Дети испытывают неподдельный интерес к данной деятельности. Утро начинается с их вопросов: какое поручение нужно выполнить сегодня? И все задания очень старательно выполняют.
С уверенностью можно сказать, что данная деятельность:
- помогает развитию интереса у детей к разного рода деятельности;
- развивает творческое воображение ребенка, способствует развитию различных сторон мышления (анализ, синтез, умение сравнивать);
- формирует умения и навыки связанные с восприятием, временными представлениями, а так же переработкой и обменом поступающей информации;
- в процессе работы с Адвент - календарем воспитанники становятся более уверенными в своих силах, а так же часто проявляют творческие способности;
- улучшается результативность их познавательной деятельности.
Дети становятся более общительными, не боятся высказать свое мнение, применяют полученные знания в повседневной жизни. У детей формируется умение слушать друг друга.
В своей практике мы начали использовать метод Адвент-календаря впервые, но можно с уверенностью сказать, что это высокоэффективное средство стимулирования детей к образовательной деятельности и развитию творческих способностей.

Рекомендуем посмотреть:

Безопасные Новогодние праздники. Информация для родителей подготовительной группы в детском саду Консультация для родителей в детском саду. Безопасность в новогодние праздники