Роль сюжетно - ролевой игры в жизни ребёнка младшего дошкольного возраста

Основным видом деятельности детей дошкольного возраста является игра. Через игру происходит отражение реальной действительности, познание и закрепление навыков социальных отношений и действий.

Наблюдая за игрой младших дошкольников, можно, как в зеркале увидеть действия взрослых, окружающих ребёнка.

Современные дети, в качестве отражения действительности, могут всю игру, "лёжа на диване", разговаривать по телефону - кирпичику строительного материала, могут длительное время сосредоточенно "печатать на компьютере", а могут строить машины из модулей, собираясь в поездку к морю, приглашать с собой друзей.

Нам, педагогам дошкольного образования, необходимо развивать и поощрять именно такие сюжетно-ролевые игры, отражающие живые человеческие отношения. Ведь по результатам многолетних исследований ученых, человеческое счастье заключается в наличии отношений. Напротив, обособленность, виртуальное общение - путь к одиночеству.

Родителям можно посоветовать проводить больше время с семьёй, в поездках, походах, встречах выходного дня, тогда и сюжетно - ролевые игры детей будут более насыщенны, интересны и значимы как для самих детей так и для формирования дальнейшего поведенческого механизма.

Дорогие педагоги, давайте поможем нашим детям замкнуть "круг счастья":счастливые родители-отражение в игре счастливых отношений взрослых - счастливые дети-счастливые родители!