Конспект занятия в младшей группе. Признаки весны

Автор: Ферина Светлана Александровна, воспитатель МДОУ "Детский сад №49 "Гусельки", г. Вологда.
Описание материала: Предлагаю вам конспект непосредственно-организованной деятельности для второй младшей группы (3-4 года) «Лучики для солнышка». Данный материал будет полезен для воспитателей второй младшей группы. Конспект познавательного характера, про весну, и ее признаки.Задачи: Реализации образовательных областей (ОО) по федеральным государственным образовательным стандартам (ФГОС).
Познавательное развитие
1. Актуализировать знания детей о времени года – весне.
2. Закрепить и расширить знания детей о признаках весны;
3. Знакомить детей с фольклором: пальчиковыми играми, потешками; развивать интерес к их обыгрыванию.
4. Развивать речь детей, посредством малых фольклорных форм.
5. Формировать нравственные качества малышей: сострадание, желание прийти на помощь.
Речевое развитие
1.Развивать монологическое и диалогическое общение детей с взрослыми.
2.Обогащать словарь детей прилагательными.
3.Побуждать детей вступать в игровое и речевое взаимодействие со сверстниками.
Социально-коммуникативное развитие
1.Продолжать формировать элементарные способы сотрудничества (договариваться действовать согласованно).
2.Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
Художественно-эстетическое развитие
1.Развивать любознательность, воображение.
2.Продолжать развивать движения под музыку.
Ход занятия:
Дети и воспитатель входят в музыкальный зал.
Воспитатель: Проходите, ребята, посмотрите, как много у нас сегодня гостей. Давайте скажем им – здравствуйте.
Дети: (здороваются с гостями)
Воспитатель: Сегодня я приглашаю вас в сказочное путешествие.
Воспитатель: Но сначала, мы скажем волшебные слова:
Раз, два, повернись, сразу, в сказочном лесу окажись: (дети делают поворот).
Воспитатель: Ребята, посмотрите. Мы с вами оказались в сказочном лесу. Как здесь красиво! Дети садитесь на пенечки.
Загадка про сороку:
Непоседа пестрая,
Птица длиннохвостая,
Птица говорливая,
Самая болтливая.
(Сорока).
Дети: Сорока – Белобока, кашу варила
Гостей созывала, кашей угощала,
Лисичку – сестричку,
Белку – невеличку, мишку – топтышку, заиньку – трусишку,всех.
Сорока: «Летала, летала, солнышко пропало. А вы не видели солнышко, ребята?»
Воспитатель: Ребята, солнышко пропало, нам грустно……….
Артикуляционная гимнастика: «Улыбка», «Дудочка».
-Когда, светит солнышко, у нас все получается, мы улыбаемся. Вот так (упражнение «Улыбочка»).
-Когда погода плохая и дождик не пускает нас на улицу, и не светит солнышко, оно спряталось за тучку, и мы сердимся, надуваем губы. Вот так (упражнение «Дудочка»).
-Когда появляется солнышко, мы радуемся и снова улыбаемся. Вот так (упражнение «Улыбочка»).
Воспитатель: Нам нравиться, когда светит солнышко. А кто еще любит солнышко?
Дети: заинька, лисичка, ежик, медведь, деревья, люди, цветы.
Загадка о весне:
Тает снежок,
Ожил лужок,
День прибывает,
Когда это бывает?
Воспитатель: А что бывает еще весной?
Дети: прилетели перелетные птицы (грачи, скворцы), солнышко светит ярче и сильнее пригревает, лужи на дорогах, с крыш капают сосульки, появляются первоцветы (подснежники), просыпается медведь от зимней спячки, появляются ручейки.
Воспитатель: Кто-то плачет, слышите? Зайчик, хочет, чтобы солнышко вернулось.
Поможем сороке и зайчику солнышко найти.
Дети: Да
Физкультурная минутка «В гости к Солнцу»
В гости к Солнцу мы идем,
И немножко отдохнем.
Остановимся и дружно
Выполним сейчас наклон
Руки в стороны, вперед,
Дружный, мы, такой народ!
Дружно хлопаем,
Дружно топаем!
Хорошо мы погуляли,
Может, дети, вы устали.
Дети: нет
(останавливаются около ели, под ней белка)
Воспитатель: Ребята посмотрите, кто это. Здравствуй белочка! Какая она, ребята?
Дети: Шустрая, ловкая, рыжая, красивая. Поменяла цвет шубки, стала рыжая, потому что весна.
Воспитатель: А, что она любит кушать? Отобрать за столами в ведерки, что она ест (шишки, орехи, грибы). Обсудить кто, что отобрал. Шишки покатать в руке, колючие. Белочка рада угощению.
Воспитатель: А ты белочка не знаешь, где солнышко искать?
Белка: Знаю, знаю, расскажу,
Я ребятам подскажу.
Есть у солнышка дружок
Голосистый петушок.
По дорожке, коль пойдете,
На опушке леса
Петушка вы там найдете.
Идут по тропинке. Встречают петушка – надеть шапочку на ребенка
Воспитатель: Ребята, посмотрите, вот он Петя-петушок.
Здравствуй, Петенька-дружок, голосистый петушок.
Петушок-петушок
Золотой гребешок,
Масляна головушка
Шёлкова бородушка.
Что ты рано встаёшь
Голосисто поешь,
Деткам спать не даешь!
Петушок: «Уж я громко закричу, солнышко я позову!»
Воспитатель: Ребята, давайте, поможем петушку позвать громко солнышко.
Солнышко, нарядись,
Красное, покажись.
Поскорей, не робей
Нас ребят обогрей!
Петушок: Ку-ка-ре-ку!
Под музыку появляется солнышко.
Воспитатель: Здравствуй, солнышко – колоколнышко!
Солнце ясное, солнце красное!
Радость-то какая! Отыскали мы с вами солнышко, ребята. Давайте, ребята называть ласковые слова про солнышко. (Называя, прилагательные и прикрепляем лучик). Теперь нашим зверям в лесу будет тепло, светло и уютно! (солнышко красивое, лучистое, круглое, теплое, светлое, желтое, ласковое, любимое).
Воспитатель: Солнышко приглашает вас танцевать (в парах любые движения).
Танец «Разноцветная игра» (под музыку)
Воспитатель: Помогли найти солнышко и сороке, и зайке и всем, тем, кто любит солнышко, а теперь возвращаемся в детский сад.
Волшебные слова: «Раз, два, повернись, сразу в детском саду окажись.
Заключение: Ребята, а вам понравилось наше путешествие, кого мы встречали на своем пути, что мы искали, кто из героев понравился больше всех и почему?

Рекомендуем посмотреть:

Занятие по экспериментированию с водой для второй младшей группы Конспект занятия в группе раннего возраста. Весна Конспект НОД во 2 младшей группе ДОУ на тему: Весна пришла Конспект открытого интегрированного занятия по познавательной деятельности в 1 младшей группе на ве