Я, ты и планета Земля

Конспект экологического утренника для старшей группы.
Тема: Ты, я и планета Земля.
Цель: уточнить и расширить знания детей о планете Земля; воспитывать любовь к природе и желание оберегать свою планету и всех живущих на ней.
Приоритетная образовательная область: "Познавательное развитие".
Интегрированные области: "Речевое развитие", "Социально-коммуникативное развитие", "Физическое развитие", "Художественно-эстетическое развитие".
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, музыкально-эстетическая, восприятие художественной литературы.
Оборудование: плакаты с рисунками и высказываниями о природе, о необходимости бережного отношения к Земле; гербарии, чучела птиц, зверюшек, аквариум с рыбками, клетка с певчей птичкой, альбомы с зарисовками птиц, животных, раздаточный материал.
Пригласительный открытка для родителей оформлена в виде радуги.
Ход мероприятия.
I. Приветствие гостей.
Воспитатель: Здравствуйте, дорогие наши гости! Мы рады приветствовать вас в стенах нашего любимого садика и приглашаем вас на экологический утренник.
Под музыку дети входят в актовый зал. На голове у них шапочки с изображением птиц, зверей.

II. Сообщение темы и целей утренника.
Воспитатель: Ребята, сегодня мы собрались на необычный день рождения. А кто сегодня именинник, вы узнаете, разгадав загадку:
Круглая, но не мяч,
Все время кружится, но не юла,
Есть и суша и вода. Что это? (Земля)
Воспитатель: Правильно. Сегодня 22 апреля - день рождения Земли! Ее день рождения отмечают все люди на земном шаре. В этот день все стараются посадить деревья, цветы, сделать скворечники для птиц, убирают мусор с улиц, площадей, очищают водоемы. Люди стараются сохранить и украсить свой дом – нашу планету. Сегодня мы будем отмечать праздник «Ты, я и планета Земля».
Дети декламируют стихи.
1 ребёнок
Здесь знает каждый, ты и я!
Природу обижать нельзя!
Так скажем дружно раз, два, три!
Откроем День Земли!

2 ребёнок
Я речь свою веду о том,
Что вся Земля – наш общий дом!
Наш добрый дом, просторный дом!
Мы все с рожденья в нём живём.

3 ребёнок
Земля не спит и каждый день
Глядит в глаза своих детей,
Тебе и мне глядит в глаза
И нам с тобой молчать нельзя!
III. Викторина о природе.
Воспитатель: Богат, прекрасен и бесконечно разнообразен удивительный мир природы нашей страны. Сегодня мы с вами попытаемся раскрыть некоторые странички этого удивительного мира. Дорогие участники, сегодня вы можете показать свои знания, навыки и умения, вас ждут интересные конкурсы и вопросы, и мы верим, что вы справитесь с этим.
• На каком дереве растут желуди? (на дубе)
• Ворона, скворец, воробей, ласточка – кто это? (птицы)
• У какого зверя рыжая шубка? (у белки, лисы)
• У какой птицы красная грудка? (у снегиря)
• Кабан - дикое или домашнее животное? (дикое)
• Как называется домик для птиц, сделанный руками человека? (скворечник)
• Кто в лесу плетет паутину? (паук)
• Что такое зеленый покров Земли? (трава)
• Муха, комар, бабочка, стрекоза, муравей - кто это? (насекомые)
• Какая птица подбрасывает свои яйца в чужие гнезда? (кукушка)
• Кто носит свой дом на спине? (улитка)
• Каким словом называют птиц, которые зимуют у нас? (зимующие)
• Белобокая птица. (Сорока)
• Какое растение может нас обжечь? (Крапива)
• Время года, когда просыпается природа. (Весна)
• Кто является санитаром леса из животных? (Волк)
• Как называется домашний родственник зайца? (Кролик)
• Дикий родственник свиньи. (Кабан)
• Как называется жилище медведя? (Берлога)
• Кто является санитаром леса из птиц? (Дятел)
• Как называется зверь, строящий на реках плотины? (Бобер)
Воспитатель: - Молодцы, ребята! Вы прекрасно справились с этим заданием!

IV. Зеленый наряд Земли.
Игра с раздаточным материалом "В их тени мы отдыхаем". Дети соединяют попарно карточки с изображением листочков и названием дерева, к которому они относятся.
"Они всегда на нашем столе". Дети называют представленные овощи.
"Они радуют нас". Дети называют цветы. Правильно названные цветы остаются у ребенка.
Мини-интервью "Зачем на Земле зеленые растения?".

V. Голубое чудо природы.
"Звуки природы".
Воспитатель:Каждые четыре времени года в природе происходят изменения и превращения. Эту перемену можно не только видеть, но и слышать. Ведь каждая пора в году имеет свой звук, свой оттенок, свою мелодию. Попробуйте, ребята, угадать звуки природы.
Прослушивание аудиозаписей: шелест осеннего дождя, шум моря, журчание ручейка, шум листвы, голоса птиц, треск веток, раскаты грома. Дети должны назвать то, что слышат.
"Золотые мои рыбки". Рассматривание аквариума. Дети называют живущих в нем рыбок и других, известных им обитателей вод по картинкам.

VI. С нами братья меньшие.
Конкурс на знание зверей, птиц "Мы с ними дружим". Дети называют их поочередно, не повторяясь.
"Кто как подает о себе знать". Воспитатель называет зверей, птиц, а дети отвечают. Например: корова - мычит, медведь - рычит, кошка - ... , утка - ..., сорока - ... , синичка - тенькает, филин - ухает и т.д.
Пантомима "Кого мы видели в зоопарке?". Дети поочередно изображают известных им зверей, птиц и соответственно подают о себе знать, а присутствующие должны угадать.
Игра "Лесная эстафета". Дети соревнуются в передвижении по-заячьи, по-лисьи, по-ежиному и т.д.
Мини-интервью "Что бы было, если бы исчезли звери и птицы?".

VII. Мини-концерт.
Стихи, песни, танцевальные миниатюры о природе; юморины, анекдоты о поведении человека на природе.

VIII. Финал.
Подведение итогов и награждение детей. Общий хоровод под известную детскую песенку "По малину в сад пойдем" (муз. А.Филиппенко, сл.Волгиной). Фотографирование.

Рекомендуем посмотреть:

Стихи для взрослых о жизни и о любви Неизвестное об известном День города в детском саду