Наши конкурсы
Бесплатные конкурсы для педагогов и детей

Конспект НОД в подготовительной группе по теме «Создание книги «Мы - Олимпийцы!»

Конспект совместной деятельности педагога и детей подготовительной к школе группы по теме: «Создание книги «Мы - Олимпийцы!»

Автор: Сидорова Анна Викторовна, воспитатель д/с № 67 г. Тольятти

Образовательная программа «Развитие» (Авторы: Венгер).

Возрастная группа: подготовительная группа

Вид (разновидности) интегрированной деятельности детей:  (П+К+ХТ).

Содержание деятельности детей (дидактические единицы):

Олимпиада: название видов спорта, классификация видов спорта, символика Олимпийских игр, талисманы Олимпийских игр, знаменитые спортсмены-земляки,

Книга: назначение, структура, книги (обложка, страницы, оглавление, авторы)

Интеграция задач ОО.

Задачи ОО: Стимулировать умение обсуждать проблему, вести диалог, учитывая мнение партнера.

*Упражнять в умении представлять свою позицию, высказывать свои предложения, просьбы, советы в тактичной форме

Задачи ОО: Понимать условные символы и, действия, которые обозначены с помощью этих условных символов

Уточнять представления детей о России, государственной символике, национальностях

Задачи ОО: Отрабатывать приемы работы ножницами при вырезывании по контуру; развивать чувство композиции; отрабатывать навык аккуратного наклеивания.

Задачи ОО: Воспитывать ценностное отношение к собственному труду, труду сверстников и его результатам, выполнять действия по изготовлению книги в соответствии с наглядным алгоритмом изготовления книги.

Материалы и оборудование.

1. Стимульный материал:

– Обложка книги, лист «содержание»

2. Материалы для деятельности детей:

материалы для представления заданий и результатов деятельности:

– иллюстрации в соответствии с предложенным «содержанием»;

-листы с отпечатанными текстами, словами, буквы азбуки для составления слов;

материалы для преобразования и  трансформации:

– цветные фломастеры и карандаши, ножницы, клей, тканевые салфетки, листы-страницы;

3. Дидактический материал:

– наглядный алгоритм изготовления книги;

-дидактическая игра «Виды спорта» - закрепление названий видов спорта;

-карта выбора «Олимпийские кольца» (распределение детей по видам деятельности)

4. Оборудование (техническое обеспечение) деятельности детей:

–ТСО для прослушивания Гимна, спортивных маршей

- диктофон для записи интервью будущих спортмсенов

Конструктор совместной деятельности педагога и детей (НОД)

Этап

Деятельность педагога

Деятельность детей

мотивациионно-целевой

1Формирует суть предстоящего мероприятия, кратко описывает и организацию проекта.

-Пришло письмо от бывших выпускников, нынешних первоклассников.

- скоро вы уходите в школу. Много было интересного в детском саду. Что из последних событий вам особенно запомнилось? На память принято оставлять подарки. Предлагаю вам тоже оставить на память подарок о наших спортивных мероприятиях.

 

2.Фиксирует внимание на осмысление данного мероприятия

- «Как вы думаете, какой подарок о спорте мы можем подарить малышам на память?»

 

3.Мотивация на осуществление деятельности и ее содержание

- «Кое  - что из материалов  у нас есть, но этого для книги мало. Что можно  сделать для создания книги?»

 

4.Определение (принятие) цели деятельности:

- «Предлагаю  в группе  открыть мастерскую по изготовлению книги под названием «Мы – Олимпийцы!».

1.Осознают суть данного мероприятия.

 

 

 

 

2.Присваивают суть данного мероприятия. Решают, могут ли они быть участниками поректа, что на данный момент у них сделано, что могут сделать.

3.Концентрируются на поиске решений в своей деятельности.

4.Решают данную проблему, определяют какие страницы в книге могут быть оформлены.

содержательно-деятельностный

1.Организует детей для работы (на примере тематики содержания книги). «Чтобы работа по подготовке к презентации проекта шла быстро и эффективно предлагаю каждой группе детей оформить страницу по содержанию». А для этого у нас имеется карта выбора «Олимпийские кольца»

 

2.Определение программы деятельности (номенклатура действий, их последовательность).

 

3.Распределение ролей действий между субъектами согласно принятой модели взаимодействия.

1.Выбор детьми партнеров для совместной деятельности с помощью карты выбора.

 

 

 

 2. Использование алгоритма деятельности.

оценочно-рефлексивный

Побуждает детей к итогу проделанной работы «Молодцы, ребята! Вы очень хорошо  потрудились. У нас получилось очень  красивая и содержательная книга. Можем её подарить и рассказать о её содержании»

2.Организует презентацию - «Ребята, чтобы малыши поняли о чём книга, надо рассказать о ней»

 

3.Оценка результатов:

- «Молодцы, ребята вы действительно хорошо потрудились, малышам всё понятно и они теперь будут долго помнить о вас и стараться стать такими же , как и вы.»

1.Оценивают свою работы и любуются продуктом .

2.Проявляет творческую активность в презентации книги.

3.Оценивают свои возможности и умения

Похожие статьи:

Конспект НОД в подготовительной группе. В стране Доброты

Конспект развлечения в подготовительной группе по теме «Новогоднее путешествие»

Конспект занятия по конструированию из бросового материала в подготовительной группе

Конспект НОД в подготовительной группе «Путешествие по осеннему лесу»

Конспект НОД в подготовительной группе по теме: «Сюрпризы осени»

Комментарии (2)
Марина Викторовна Вицкова # 22 ноября 2013 в 19:01 0
очень интересно.осбенно сейчас в канун олимпиады!очень нужный и познавательный материал.детей надо просвещать в этом вопросе,чтобы они могли знать спортивные игры.узнавали спортсменов своей страны.
Молодцы!И будбте здоровы.Удачи вам!
Ирина Валерьевна Белопашенцева # 22 марта 2016 в 22:09 0
Спасибо, очень здорово!