Конспект викторины для начальной школы. Природа - наш дом

Конспект викторины "Природа - наш дом, мы его бережём" для учащихся начальных классов

Цель: воспитывать бережное отношение к природе.
Задачи:
- воспитывать любовь к природе, учить правильному поведению в природе;
- способствовать осмыслению учащимися разных аспектов взаимодействия человека с природой.
Назначение. Викторина составлена для учащихся ГПД в начальной школе. Будет полезна учителям начальных классов, педагогам дополнительного образования, родителям.
Ход викторины
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами проведём викторину, посвящённую матушке-природе.
Природа – это дом, в котором мы живём,
И в нём шумят леса, текут и плещут реки.
Под сводом голубым, под светом золотым
Хотим мы в этом доме жить вовеки.
И как обычно, начинаем викторину с разминки.

1.Назовите звезду, благодаря которой существует жизнь на Земле. (Солнце)
2.Вещество, которое существует на нашей планете в трёх состояниях. (Пар)
3.Плодородный слой земли. (Почва)
4.Смесь газов. (Воздух)

1.Какую птицу называют лесным барабанщиком? (Дятла)
2.Какие грибы растут на пнях? (Опята)
3.Какую траву и слепой узнает? (Крапиву)
4.Что ест жаба зимой? (Ничего, она спит)
5.Падают с ветки золотые монетки. (Осенние листья)

Загадки о домашних животных

1.Мордочка усатая, шубка полосатая,
Часто умывается, с водой не знается. (Кошка)
2.Квохчет, детей зовёт,
Квохчет, всех под крыло соберёт. (Курица)
3.Среди двора стоит копна,
Спереди – вилы, сзади – метла. (Корова)
4.Четыре ноги, пятый хвост, шестая грива. (Лошадь)
5.Гладишь – ласкается, дразнишь – кусается. (Собака)
6.С бородой, а не бык, доят, а не корова,
Лыко дерёт, а лапти не плетёт. (Коза)
Загадки о лесных жителях

1.Кто зимой холодной бродит злой и голодный? (Волк)
2.Сама легковата, а хвост богатый,
С ветки на ветку скок-скок,
Орешек за орешком щёлк-щёлк. (Белка)
3.Думал – кошка, крикнул: «Брысь!»
Оказалось – это…(рысь).
4.Хвост пушистый, мех золотистый,
В лесу живёт, в деревне кур крадёт. (Лиса)
5.Тяжелы рога по весу, ходит важно он по лесу.
Он хозяин, а не гость – хмурый и сердитый…(лось).
6.Что за зверь лесной встал, как столбик , под сосной?
И стоит среди травы, уши больше головы? (Медведь)

Исправь ошибку
1.На планете весной вырос зуб молодой. (дуб)
2.На пожелтевшую траву роняет лев свою листву. (лес)
3.Закричал охотник: «Ой! Двери гонятся за мной!» (звери)
4.Тает снег, течёт ручей, на ветвях полно врачей. (грачей)

Узнай цветок по описанию
1.Рос шар, ста бел, ветер дунул – улетел. (Одуванчик)
2.Эх, звоночки, синий цвет,
С языком, а звону нет. (Колокольчики)
3.Белый-белый лепесток, жёлто- беленький цветок.
Любит ли Наташу Сашка
Расскажи , цветок -…(ромашка).
4.Первым вылез из темницы на проталинке.
Он морозов не боится, хоть и маленький. (Подснежник)
Мама – детёныш

Воспитатель: Я называю животного маму, а вы – её детёныша.
Кошка – (котёнок)
Ёж – (ежонок)
Курица – (цыплёнок)
Корова – (телёнок)
Лошадь – (жеребёнок)
Птица – (птенец)
Слон – (слонёнок)
Свинья – (поросёнок)
(Награждение победителя викторины)
Воспитатель: Закончить наше занятие мне хочется следующими словами:
«Берегите эти земли, эти воды,
Даже малую былиночку любя.
Берегите всех зверей внутри природы,
Убивайте лишь зверей внутри себя!»
(Песня "Не дразните собак", музыка Евгения Птичкина)
Воспитатель: Благодарю всех за участие. Занятие закончено.