Весеннее развлечение в младшей группе ДОУ

Развлечение для детей младшего дошкольного возраста

Автор: Галиханова Ольга Миннихановна, музыкальный руководитель, МБДОУ № 81 «Детский сад», г. Кемерово
Описание работы: Предлагаю вам развлечение для детей младшей группы (3-4-х лет) «Майский гром». Данный материал будет полезен для музыкальных руководителей и воспитателей детских садов, для ознакомления детей с шумовыми музыкальными инструментами.

Сценарий развлечения для детей младшей группы «Майский гром»

Образовательные области: художественно – эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие, познавательное развитие, социально – коммуникативное развитие.
Цель: познакомить детей с музыкальными инструментами шумового оркестра.
Программные задачи:
Образовательные:
- познакомить с музыкальными инструментами: барабан, маракасы, трещотка, бубен;
Развивающие:
- развивать слуховое восприятие;
- развивать чувство ритма;
Воспитательные:
- воспитывать интерес к народному творчеству.
Материал: бубен, маракасы, трещотка, барабан.
Ход:
Дети входят в зал. Звучит народная песня «Веснянка».
Музыкальный руководитель: Ребята, вот настала весна, прилетели птицы, деревья покрылись зелёной листвой, зацвели первые цветы. Давайте с вами потанцуем, порадуемся весне!
Танец «Весенний хоровод». В конце раздаётся стук в барабан.
Музыкальный руководитель: Дети, что это может быть? Что грохочет в небе? Что бывает весной в мае?
Ответы детей.
Музыкальный руководитель: Правильно, бывает дождь и гром с грозой. А давайте пошумим как майский гром.
Дети берут шумовые инструменты.
Музыкальный руководитель: Когда вы услышите стук барабана, шумите!
Звучит народная музыка, как только музыкальный руководитель ударяет в барабан, дети начинают «шуметь».
Музыкальный руководитель: Ребята, а давайте попробуем научить нам «Майский гром» не просто шуметь, а звучать ритмично, он у нас будет музыкальный.
Музыкальный руководитель простукивает простой ритмический рисунок на барабане, дети подражают.
Музыкальный руководитель: Ребята, давайте положим наши шумовые инструменты и поиграем в «Майский гром» с помощью наших ножек.
Дети стоят в кругу и повторяют за музыкальным руководителем ритмический рисунок, топая ногами.
Музыкальный руководитель: Молодцы ребята, очень громко наш гром гремит, чётко и ритмично!