Наши конкурсы
Бесплатные конкурсы для педагогов и детей

Конспект внеклассного мероприятия по профориентации для учащихся начальной школы I, II вида

Внеклассное мероприятие по профориентации в начальной школе для учащихся I, II вида по теме: «Знакомство с миром профессий. Повар».
Цель: создание благоприятных условий для допрофессиональной подготовки учащихся с нарушениями слуха, основанной на практической включенности учащихся в различные виды познавательной, игровой и общественно-полезной трудовой деятельности с целью их адаптации и социализации.
Задачи:
Обучающие.
1) Формировать представление о роли человека и общества в жизни человека.
2) Развивать интерес к профессиям своих родителей и наиболее доступным профессиям.
3) Формировать положительное отношение к людям труда и их занятиям.
Коррекционные.
1) Расширить словарный запас по теме.
2) Развитие речемыслительной деятельности на основе упражнений в анализе-синтезе и упражнений в установлении словесно-логических связей.
3) Развитие связной речи.
4) Закреплять умение пользоваться сложными предложениями.
Воспитательные.
1) Воспитывать чувство уважения к людям различных профессий.
2) Способствовать развитию интереса к различным профессиям людей.
ХОД ЗАНЯТИЯ
I. Организационный момент.
Здравствуйте, взрослые!
Здравствуйте, дети!
День необычный сегодня на свете –
Музыка всюду, улыбки и смех –
Школа открыла двери для всех!
Сегодня на занятии мы продолжим знакомство с интересным миром профессий, но прежде ответьте мне на вопросы:
II. Пестрый материал.
Учитель: Зачем вы ходите в школу?
Дети: Чтобы научиться читать, писать, считать, узнать о мире.
Учитель: Для чего нужны эти знания?
Дети: Чтобы узнавать из книг и журналов интересное, писать письма, поступить учиться в училище, получить профессию.
Учитель: А что такое профессия?
Дети: Это работа, дело.
Учитель: ПРОФЕССИЯ (от латинского professio),
- работа, деятельность, требующая подготовки, учения
Учитель: Зачем профессия нужна человеку?
Дети: Чтобы зарабатывать деньги.
Учитель: Верно, работа является обычно источником существования. Но работа нужна еще и для того. Чтобы человек мог заниматься любимым, интересным делом.
Учитель: Кем работают ваши родители?
Дети: Моя мама (профессия)…… Она работает в (место работы)……. Она (что делает?)……..
Учитель: Кем бы хотел (а) быть ты?
Дети: Я хочу быть (профессия)…..
III. Загадка.
Учитель: Многие наши выпускники после окончания школы поступили учиться в училище и получают профессию. А какую догадайтесь, разгадав загадку.

Задание: Учащимся необходимо собрать из разрезных половинок загадку и прочить ее.
Каждому ученику в конвертах раздаются разрезные карточки с текстом:


«Кто / нам варит и / печет, / никогда не / устает?»

Учитель: Сложите загадку, разгадайте ее.
Дети называют отгадку.
IV. Проблемная ситуация
Учитель: Верно. А кто такой повар?
Дети: Это человек, который варит борщ, котлеты и т.д.
Учитель: ПОВАР – это специалист по приготовлению пищи.

Учитель: Что нужно повару для работы?
Дети называют инструменты, необходимые повару для работы (названия проговариваются вслух).
А для чего все это нужно повару?
Работа у доски «по цепочке» с подстановкой предметных картинок и проговариванием фраз.
Учитель: Спроси у соседа, зачем повару нужны: Кастрюля, фартук, нож и т.д.
V. Игра
Учитель: А сейчас давайте немного поиграем. Я буду называть предметы, необходимые повару для работы. А вы слушайте внимательно и постарайтесь услышать. Что лишнее.
Учитель называет слова:
ФАРТУК ПОЛОВНИК
КАСТРЮЛЯ ТАРЕЛКА
СКОВОРОДА НОЖ
МЕТЛА МОЛОТОК

Учитель: Молодцы, ребята.
VI. Работа по активизации словаря
Учитель: А как выдумаете? Профессия повара скучная? Легкая?
Дети: Нет, профессия повара интересная и трудная.
Учитель: А почему она трудная?
Дети: Профессия повара трудная, потому что повар много готовит, поднимает тяжести, работает с опасными инструментами.
Учитель: Верно. Повар должен быть осторожным при работе с опасными инструментами. А трудная она еще и потому, что повар должен много знать. Он должен знать названия блюд, из чего и как их приготовить.
Учитель: А почему же его работа интересная?
Дети: Потому что, повар может приготовит разные вкусные блюда.
Учитель: Верно.
VII. Подготовка к изготовлению бутерброда
Учитель: Вы уже взрослые. И уже сами можете приготовить себе пищу. Что вы можете приготовить сами?
Дети перечисляют блюда. Которые могут приготовить сами.
Учитель: А давайте сделаем приятное маме. Она ведь придет с работы уставшая. А мы ей приготовим сладкий чай с бутербродом.
Учитель: Кто знает, что такое бутерброд?
Дети отвечают
Учитель: Бутерброд (от немецкого «buter» - масло, «broud» - хлеб) состоит из кусочка булки или хлеба и еще чего-то, что кладется на него.
Учитель: Какие продукты нужны чтобы сделать бутерброд?
Дети отвечают.
Учитель: Бутерброды бывают разные. Простые и сложные. Сладкие и не очень. Сегодня мы с вами будем делать самый обычный бутерброд.
Учитель: К нам на помощь пришел Вова. Давайте попросим его немного рассказать о себе.
Вова: Я Владимир - выпускник школы. Я хорошо учился, поэтому после окончания школы поступил в торгово-технологический техникум. За время учебы в техникуме, я научился готовить многие блюда как национальной, так и западной, кавказской, украинской кухни. Я не случайно выбрал профессию повара. Мне очень нравится готовить и радовать людей своими вкусными блюдами. А сегодня я помогу приготовить вам одну из самых простых закусок – бутерброд.
Учитель: Артем, попроси Вову помочь тебе сделать бутерброд.
VIII. Диалог.
Настя: Вова, помоги мне, пожалуйста, сделать бутерброд.
Вова: Хорошо, помогу.
Настя: Что мне для этого нужно?
Вова: Тебе понадобятся хлеб, масло, колбаса, сыр, зелень.
Настя: Покажи, как мне сделать бутерброд.
Работа за экраном. Артем выполняет инструкцию и действия с муляжом.
1) Вымой руки.
2) Вытри руки полотенцем.
3) Возьми ломтик хлеба.
4) Намажь на хлеб слой масла.
5) Положи сверху кусочки колбасы и сыра.
6) Посыпь бутерброд сверху зеленью.

Вова: Наш бутерброд готов.
Настя: Так легко? Спасибо.
Вова: Пожалуйста.

Учитель: Ребята, нам нужно запомнить порядок выполнения действий и правильно разместить таблички на доске и на партах.
Один ребенок работает у доски за экраном. Другие на местах.
Учитель: Мы с вами обязательно сделаем бутерброды и попьем чай. Но это будет уже после занятия, когда вымоем руки. А сейчас, давайте поблагодарим Вову за помощь и попрощаемся с ним.
Дети: Спасибо. До свидания.
Вова: До свидания. До новых встреч.
Учитель: Кто из вас хотел бы быть поваром?
Катя: Я хочу стать поваром.
Учитель: Почему?
Катя: Потому что профессия повара очень интересная и полезная.
Учитель: Чтобы стать поваром, нужно хорошо учиться в школе. А после окончания школы поступить в училище. Профессии повара обучают в училищах № 35 п. Энергетик, училище № 52 г. Орска и торгово-технологическом техникум г Орска. (информация дана через компьютерную презентацию).
IX. Итоги занятия.
Учитель: Наше занятие было полезным?
Дети: Да, занятие было полезным.
Учитель: Что вы узнали сегодня на занятии?
Дети: Узнали больше о профессии повара.
Учитель: Чему вы учились?
Дети: Мы учились делать бутерброд.
Учитель: Что понравилось?
X. Заключительное слово учителя.
Учитель: Не только профессия повара. Но и любая другая - нужна и важна. Каждая профессия - это труд. У вас сейчас свой труд – это учеба. Ведь человеку любой профессии нужно уметь думать и быть внимательным. А всему этому вы можете научиться в школе.
Учитель: На следующих занятиях мы продолжим с вами знакомство с миром профессий. Узнаем больше о труде других людей. А сегодня наше занятие
подошло к концу. До встречи.

Рекомендуем посмотреть:

Театрализованная игровая программа для 4 - 8 классов КВН в 3 классе. Сценарий КНВ в начальной школе к 100-летию В. Драгунского День именинника в начальной школе. Сценарий праздника

Похожие статьи:

Физкультминутки для начальной школы в стихах

Организация и проведение досугов, игр и конкурсов в учреждениях дополнительного образования детей

Внеклассные мероприятия для начальной школы

Проведение конкурсов и игр в Муниципальном учреждении культуры

Рыцарский турнир для учащихся начальных классов. Сценарий

Урок литературы в 7 классе II вида | Внеклассное мероприятие по профилактике табакокурения, 6 класс
Опубликовано: 699 дней назад (6 января 2015)
Просмотров: 3764
0
Голосов: 0
Комментарии (1)
Регина Сириновна Сабирзянова # 6 января 2015 в 22:22 +3
Интересное внеклассное мероприятие по профориентации вы предлагаете, Марина Александровна! Пока есть время на редактирование материала, измените шрифт, в требованиях к публикации все прописано. Не нужно выделять жирным курсивом цель и задачи. Также необходимо изменить цель (перевести глагол в имя существительное).