Наши конкурсы
Бесплатные конкурсы для педагогов и детей

Внеклассное мероприятие для 2-4 классов по информатике. Сценарий

Внеклассное мероприятие для 2-4 классов по информатике
Сценарий «Поезд динозавров». Внеклассное мероприятие для 2-4 классов по информатике.
Автор: Жумушева Майя Марксовна
Должность: учитель информатики и ИКТ
Место работы: МОУ ООШ № 9 с. Олоновка Новоузенского района
Внеклассное мероприятие «Поезд динозавров».
Описание: Данное мероприятие рассчитано на детей начальной школы 2-4 классов, предмет "Информатика". А также не которые задания могут подойти и для дошкольников.
Педагогические цели: создать условия для закрепления и развития элементов формальной логики и наблюдательности, воспитание нравственных качеств учащихся, умение отличать хорошее от плохого.
Формируемые универсальные учебные действия:
Регулятивные: владеют базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающие существенные связи и отношения между объектами и процессами.
Познавательные: извлекают информацию в разных формах (текст, иллюстрации и т. д)
Коммуникативные: умеют слушать собеседника и вести диалог; признают возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою тоску зрения и оценку событий.
Планируемые результаты образования:
Предметные: применяют на практике знания, полученные на уроках.
Личностные: осознают важность исполнения роли хорошего ученика, необходимость учебы и познание нового.
Основное содержание темы, понятия и термины: множества, алгоритм.
Форма работы: фронтальная, коллективная, индивидуальная на компьютере.
Оборудование: компьютерный класс, моноблок, проектор, презентация, раздаточный материал, задания на компьютере.
Аннотация: одним удобным средством проверки знаний является игровая форма, где можно проверить знания по нескольким видам, а также дается возможность попробовать свои силы каждому ученику. На каждом этапе выполнения задания подсчитывается результат. Критерии оценки могут быть разными, в зависимости от задания. Можно будет получить дополнительный балл, а за что и штрафной балл. Количество участников на перроне единовременно 2 – 3 (от количества учащихся). Время на перроне 10 мин, включая 2-3 мин. На объяснение задания и подсчет результатов.
Сценарий мероприятия:
- Здравствуйте, ребята. Вы уже очень многое узнали из изучения предмета информатики. Давайте сегодня мы проверим, насколько хорошо вы освоили пройденный материал. А для этого мы отправимся с вами в путешествие в мезозойскую эру. Но для путешествия нам необходим транспорт. Я сейчас прочитаю вам отрывок из песни, вы должны будете угадать, на каком транспорте я предлагаю вам отправиться в путешествие.
Жила на свете давным-давно
Добрая мама-Птеранодон.
Затрещало в гнездышке на ветке:
«Вот, скоро вылупятся детки!»
Показались изнутри
Птеранодончики: раз, два, три.

Вы, наверное, уже догадались, на чем я предлагаю вам отправиться в путешествие. (Ребята дают свои предположения). Да правильно – «Поезд динозавров».
- Ребята скажите, пожалуйста, все ли вы видели на канале «Карусель» мультфильм «Поезд динозавров» и известны ли вам главные герои? (Учащиеся дают свои ответы: да мы видели, и смотрим мультфильм с интересом; перечисляют главных героев мультфильма Шайни, Тайни, Дон, Бади, а главным на «Поезде динозавров» является мистер Кондуктор).

Подготовка к основному этапу занятия.
Ну что же хорошо. Наши друзья попали не в хорошую ситуацию и заблудились. Давайте поможем друзьям разобраться в некоторых сложившихся ситуациях и приведем их к правильным решениям для отправки поезда к следующему перрону и до дома.
Жюри оценивает задания по 10 бальной системе. А также попрошу, жюри оценить команды, по дисциплине, дав команде дополнительный балл или штрафной балл.
И с первым заданием нас познакомит Мистер Кондуктор. Мистер Кондуктор не может разобраться со стихотворением, которое называется «Заблудившиеся буквы». Я помогу нашему кондуктору и прочитаю стихотворение, вы внимательно слушаете, находите ошибку, говорите, в каком слове была допущена ошибка, исправляете ее, называете правильное слово. Отводится 6-8 минут.
Тает снег. Течет ручей.
На ветвях полно врачей.
Мы собрали васильки,
На головах у нас – щенки.
Старый дедушка Пахом
На козе скакал верхом.
Жучка будку не доела:
Неохота. Надоело.
На пожелтевшую траву
Роняет лев свою листву.
Мама с бочками пошла
По дороге вдоль села.
Миша дров не напилил,
Печку кепками топил.
Синеет море перед нами,
Летают майки над волнами.
Ответы: грачей, венки, коне, булку, лес, дочками щепками, чайки
Ну что же молодцы, справились с первым заданием. Жюри объявляют за первый конкурс командам оценки …
Отправляемся дальше в путешествие на поезде Динозавров. Но наследующим перроне нас встречает растерянный друг Тайни. Что случилось Тайни? Ему стыдно он не может правильно соединить слова и мешочки с буквами. Ребята давайте поможем нашему другу Тайни справиться с заданием, которое называется «Мешочек». Для этого вам необходимо соединить линией каждое слово с мешком букв этого слова. И найти два мешка с одинаковыми буквами. На выполнение задания вам отводится 5 минут (Приложение).
Жюри объявляют командам оценки за второй конкурс и общий итог за два конкурса.

Ну что же ребята отправляемся в путь к следующему перрону и новому испытанию. Ребята посмотрите, кто там виднеется впереди. Правильно это Шайни. Узнаем как дела у нашего друга. И у него тоже не все в порядке с выполнением задания, давайте поможем ему. Задание называется «Знакомая стрелочка». Помогите, Шайни используя алгоритм с условными знаками, нарисовать рисунок и определить, что нарисовано. На это вам отводится 3 - 4 минут.


Молодцы справились с заданием и помогли Шайни! Жюри объявляют командам оценки за конкурс и общий итог за три конкурса.

Продолжаем наше путешествие. И на следующем перроне нас ждет новое испытание, которое называется «Три корзинки». С условиями выполнения нас ознакомит Дон. Он говорит, что на экране монитора показаны картинки животных, растений, насекомых и даны три корзины. Ваша задача состоит в том, чтобы разложить картинки по корзинам, которые входят в одно множество.

Жюри объявляют командам оценки за конкурс и общий итог за четыре конкурса.

Ребята прозвучал гудок для отправки поезда. Мы с вами отправляемся к следующему приключению и новому заданию. Ребята скажите, пожалуйста, какого друга у нас сейчас не хватает? (правильно Бади). Бади уже ждет нас на перроне с новым заданием. А называется задание «Веселый карандаш». Вы должны будете с помощью программы Paint раскрасить картинку, где изображен Бади.

Молодцы ребята помогли справиться с заданием Бади. И привезли на поезде наших друзей домой.
Пока наше уважаемое жури, будет подводить итоги конкурсов. Я хотела бы узнать какое у вас настроение от мероприятия.
Рефлексия.
Около каждого из вас на партах лежат картинки (смайликов), отражающие ваше настроение объясните, почему именно этот смайлик вы выбрали.

– Если вы полностью довольны мероприятием, считаете, что справлялись с заданиями легко, мероприятие понравилось, приклейте ВЕСЕЛЫЙ смайлик.
– Если вам было неинтересно и были трудности, приклейте ГРУСТНЫЙ смайлик.

Прошу членов жури объявить итоги конкурсов и назвать победителей сегодняшней игры.

Ребята, сегодня вы выполнили много интересных заданий, с которыми вы успешно справились, помогли друзья добраться до дома. Вспомнили элементы множества, алгоритм. Извлекали информацию с разных форм, умели выслушать собеседника и вести диалог. Благодарю вас за совместную работу. Молодцы!

Список литературы и интернет источника:
1. А. В. Горячев, К. И. Горина. Поурочное планирование «Информатика» , 3 класс. Изд.: «Учитель», 2013 г.
2. Т. А. Рудченко, А. Л. Семенов. Тетрадь проектов «Информатика», 2 класс. Изд.: «Просвещение», 2012 г.
Приложение

Рекомендуем посмотреть:

Конспект урока информатики для 3 класса Конспект урока информатики для 7 класса. Операторы ввода и вывода в Pascal Конспект урока по информатике в 8 классе. Единицы измерения информации Самостоятельная работа. Единицы измерения информации. Информатика, 8 класс
Участник №51 профессионального конкурса для педагогов Лучшая методическая разработка по теме «Игры, развлечения, праздники и забавы для детей» c 1 декабря по 25 февраля 2015 года
Опубликовано: 653 дня назад (21 февраля 2015)
Просмотров: 3325
+7
Голосов: 7
Комментарии (16)
Наталия Валерьевна Кондукторова # 21 февраля 2015 в 22:45 0
Майя Марксовна, интересное мероприятие для детей на закрепление и развитие элементов формальной логики и наблюдательности. Детям предложили много заданий, в которых ребята помогали своим друзьям добраться до дома. Уверена, дети успешно справились с задачей. Мой голос + 1 Удачи!!!
Майя Марксовна Жумушева # 21 февраля 2015 в 22:50 0
Спасибо за комментарий.
Вера Валерьевна Ляпина # 22 февраля 2015 в 07:24 +1
Очень интересно прошло закрепление пройденного материала. Использование наглядности еще больше активизирует работу детей на уроке. Молодцы. Примите голос!
Майя Марксовна Жумушева # 1 марта 2015 в 14:18 0
Здравствуйте, Вера Валерьевна! Спасибо за комментарий и голос.
Елена Владимировна Кононова # 22 февраля 2015 в 08:44 0
Майя Марксовна, здравствуйте!Интересный сценарий внеклассного мероприятия "Поезд динозавров" по предмету информатика. Использована игровая форма с путешествиями. Последовательно и грамотно!Желаю дальнейших творческих успехов! Примите и мой голос!
Майя Марксовна Жумушева # 1 марта 2015 в 14:21 0
Здравствуйте, Елена Владимировна! Спасибо за оценку сценария и голос.
Наталья Викторовна Суслова # 22 февраля 2015 в 17:13 0
Майя Марксовна, спасибо за приглашение. С интересом ознакомилась с Вашим материалом - просто, доступно о главном! Молодцы! Всего Вам доброго, творческих успехов! Голос!
Майя Марксовна Жумушева # 22 февраля 2015 в 17:25 0
Спасибо Всем огромное. Мне Ваше мнение важно!
Надежда Леонидовна Макарова # 23 февраля 2015 в 13:57 +1
Майя Марксовна! Спасибо за интересный сценарий внеклассного мероприятия. Дальнейших творческих успехов! Примите голос!
Майя Марксовна Жумушева # 1 марта 2015 в 14:23 0
Надежда Леонидовна! Спасибо за оценку и голос.
Тамара Александровна Новичкова # 24 февраля 2015 в 23:29 0
Здравствуйте! Познакомилась со сценарием внеклассного мероприятия по информатике и хочется отметить интересный подход к его проведению. Вы подобрали задания, которые создают условия для развития логического мышления, наблюдательности. В ходе занятия вы применяете разнообразные методы и приёмы работы. Всё занятие построено в игровой форме, что даёт возможность детям активно работать, показывать свои знания на каждом этапе выполнения задания. Играя-дети учатся. Это здорово! Позвольте дать небольшой совет по оформлению материала. Цель одна и её нужно правильно сформулировать и прописать задачи: обучать, развивать, воспитывать.В целом занятие заслуживает положительной оценки. +1
Майя Марксовна Жумушева # 1 марта 2015 в 14:29 0
Здравствуйте, Тамара Александровна! Спасибо за оценку и голос мероприятия, а также за совет. Приму к сведению.
Ирина Васильевна Челышева # 27 февраля 2015 в 08:18 0
Доброе утро,Майя Марксовна, спасибо за приглашение!!!Очень познавательный и интересный материал.Спасибо за великолепную разработку!!! Примите мой голос +1! Творческих Вам успехов и побед!!!
Майя Марксовна Жумушева # 1 марта 2015 в 14:33 0
Добрый день, Ирина Васильевна! Спасибо за комментарий и Вашу оценку, а также за голос.
Карина Эдуардовна Бицане # 4 марта 2015 в 21:11 0
Здравствуйте=)))очень понравился ваш сценарий=))
Желаю вам успехов в вашем творчестве и новых таких же замечательных идей и мероприятий!=)
голосую=)
Майя Марксовна Жумушева # 4 марта 2015 в 21:53 0
Здравствуйте, Карина Эдуардовна! Большое спасибо за комментарий и пожелания, а также за голос. Очень приятно.