Наши конкурсы
Бесплатные конкурсы для педагогов и детей

Кроссворды и литературные игры по сказкам Пушкина для 4 - 7 классов

Кроссворды и литературные игры по сказкам А.С. Пушкина с ответами
Для учащихся младшего и среднего звена.
Автор: Подольская Ирина Александровна, учитель русского языка и литературы. КГУ СОШ № 4 г.Семей Восточно-Казахстанской области.
Анонс.
Подборка игр и кроссвордов по любимым сказкам А.С. Пушкина. Данный материал может быть использован как в классно-урочной, так и в дистанционной системе обучения; поможет разнообразить урок при объяснении нового материала, а также на этапе закрепления или проверке знаний.
Сборник игр заинтересует всех, кто любит разгадывать кроссворды, ведь это всегда интересно и увлекательно, а разгадывать в кругу семьи или с друзьями – это самые счастливые минуты нашей жизни. Те, кто ищет легкого пути, попытаются заглянуть в ответы, а вдумчивые и рассудительные читатели попытаются проверить все по первоисточникам - любимым сказкам А.С. Пушкина, а затем создать свои игры, кроссворды. Интересной будет коллективная игра в викторины, когда в соревновании многих знатоков выявляется самый знающий. Учащиеся, решив все кроссворды, ответив на поставленные вопросы, смогут лучше узнать и ещё больше полюбить гениального русского поэта, писателя, драматурга, сказочника.
Уважаемые коллеги! В данной работе предлагаю Вашему вниманию кроме кроссвордов, один из вариантов вступления и рефлексию, для того, чтобы, создав свою подборку кроссвордов и игр, Вы могли логично завершить любое мероприятие. Желательно подводить итоги на протяжении всего мероприятия, для поддержания интереса к игре.
Всем приятного отдыха в неповторимом мире сказок Александра Сергеевича Пушкина.

Цель. Формирование культуры чтения в условиях современной информационной среды и интереса учащихся к сказкам А.С. Пушкина.
Задачи:
- повысить уровень мотивации к изучению литературы;
- способствовать развитию мыслительных операций;
- тренировать память и внимательность, изучая и повторяя сказки Александра Пушкина;
- учить учащихся самостоятельно находить ответы на поставленные вопросы;
- вырабатывать новые привычки: решая кроссворды и другие интеллектуальные задачи, приятным и полезным образом проводить свободные минуты;
- укреплять семейные традиции проведения вечеров в кругу семьи, решая кроссворды, читая сказки А.С. Пушкина.
Приобретаемые навыки детей: отработка самостоятельной и коллективной работы, самооценка, создание кроссвордов, филвордов, чайнвордов по прочитанным сказкам.
Технологические особенности: мультимедийная установка, компьютер, интерактивная доска, презентация к занятию, фотоаппарат.
Организация работы: работа над основным материалом: разгадывание кроссвордов, саморефлексия, рефлексия мероприятия.
Оформление класса: книжная и видео выставки; кроссворды и плакаты, подготовленные учащимися к сказкам А.С. Пушкина.
Оборудование: медали для деления на группы, палатки с названиями групп, сундучок с заданиями, конверты с разрезанными иллюстрациями по сказкам Пушкина, формы рыбок для рефлексии, плакат с изображением моря для организации рефлексии, маркеры, плакат с изображением волн.

Подготовительная работа.
- Вспомнить и перечитать сказки А.С. Пушкина.
- Подготовить кроссворды, чайнворды, филворды по изученным сказкам в программе Microsoft PowerPoint.
- Распечатать кроссворды и игры для каждого участника или команды.
- Подготовить медали на атласной ленточке для всех участников игры.
Для того чтобы играть было интересно, можно разделить участников на группы. Предлагаю приготовить медали, на которых с обратной стороны написать номер группы. Для интеллектуального развития учащихся можно написать одну или несколько цитат, характеризующих А.Пушкина. При входе в кабинет, учащиеся выбирают медали, узнают, в какой группе будут работать, занимают рабочее место для работы в группе.

Для жюри готовим свитки с цитатой и пожеланием.

Палатки для столов с номерами: 1 стол - «Лукоморье»; 2 стол - «Любимые герои»; 3 стол - «Любимые страницы»; 4 стол - «Памятные места».

Дипломы 1,2,3 степени победителям игры. Конфеты и шоколадки «Сказки Пушкина» для вручения всем участникам и победителям.

Эпиграф. Чтение – вот лучшее учение. А.С. Пушкин.
Учитель. Говорят, что прообразом современных кроссвордов считают античные «магические квадраты», это были таблицы, которые можно было читать как в одну, так и обратную сторону. Сегодня эти фразы и слова мы часто используем в наших играх. Кто скажет, как переводится слово кроссворд? А можно, не зная перевода, попробовать самим написать словарную статью к этому слову или ассоциативную карту? Создадим ассоциативную карту.
Ассоциативная карта
Кросс+Word
– бег документа, соревнования, длинная и короткая дистанция, пересечение, слово.
Учитель. Спасибо. Все слова, которые вы назвали, ярко отражают смысл слова «кроссворд». Сегодня мы с вами попытаемся найти ответы на поставленные вопросы в кроссвордах и зашифрованных письмах. Победители будут награждены Дипломами 1,2,3 степени. Для того чтобы стать победителем, вы должны соблюдать правила участников.
1.Слушать внимательно ответы одноклассников.
2.Соблюдать отведенное время для каждого задания.
3.Решать быстро, самостоятельно или группой.
4.Ответы вписывать аккуратно в подготовленные листы для ответов.
5.Тот, кто нарушит пункты 1-2, то из вашего общего числа набранных баллов во время игры-состязания будут вычитаться по одному баллу за каждое нарушение.
Итак, уважаемые участники, в путь!
Ошибка художника

Учитель. Ребята, перед вами картина художника «Лукоморье». Внимательно посмотрите и найдите ошибки, которые допустил художник, изобразив не только героев из сказок А.С. Пушкина, но и героев других сказочников.
Ответ. Русские народные сказки: «Колобок», «По щучьему велению», «Волк и семеро козлят», «Царевна лягушка»; арабская народная сказка «Алладин»; литературные сказки: Братья Гримм «Белоснежка и семь гномов», Шарль Перро «Красная шапочка», «Кот в сапогах»; Эдуард Успенский «Трое из Простоквашено».
Секрет волшебного сундучка
Задание. Достав карточку из сундучка, вспомните сюжет изображенной сказки, назовите её точное название и год написания.

Ответ.
Карточка № 1. Сказка о попе и работнике его Балде. 13.09.1830г.
Карточка № 2. Сказка о рыбаке и рыбке. 04.10.1833г.
Карточка № 3. Сказка о золотом петушке. 20.09.1834г.
Карточка № 4. Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князя Гвидона Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди. Август-сентябрь, 1831г.
Карточка № 5. Поэма «Руслан и Людмила». 1818 – 1820гг.
Всевидящее око
Задание. На ваших мониторах вы видите файл, на котором изображены памятники сказочным героям А.Пушкина. Изучите фотографии и определите, где установлены эти памятники. Чтобы выполнить это задание воспользуйтесь материалами Интернета.

Ответы. Памятники литературным героям, установленные в городах:
1 фотография. Памятник установлен в Туле.
2 фотография. Памятник установлен в Воронеже.
3 фотография. Памятник установлен в Крыму.
4 фотография. Памятник установлен в Ялте. Поляна сказок.
5 фотография. Памятник установлен в Донецке.
6 фотография. Памятник установлен в Москве, на Манежной.
7 фотография. Памятник установлен в Оренбурге.
8 фотография. Памятник установлен в Ялте, народным умельцем П.Безруковым.
Лото. Крылатые выражения
Лото с крылатыми выражениями имеет в комплекте 44 карточки.
22 карточки, на которых написаны крылатые выражения из сказок А.С. Пушкина,
22 карточки с ответом: название сказки, из которой цитируется выражение. Необходимо внимательно подсчитать, сколько вам потребуется карточек-ответов.
Игра «Лото» для учащихся с крылатыми выражениями прекрасное упражнение для развития речи и тренировки памяти.
Данное лото рекомендую как для игр дома с ребенком, так и на уроках русского языка и литературы.

Учитель. Со многими крылатыми выражения А. Пушкина мы познакомились еще в раннем детстве. «Не гонялся бы ты, поп, за дешевизной». А вы знаете, что существует словарь «Крылатых выражений Пушкина», в котором содержится1900 крылатых слов Пушкина.
Предлагаю сыграть в лото.
Правило игры. Каждый из вас получает карточку с названиями сказок. Ведущий читает выражение. Ученик, который быстрее других назовет из какой сказки взято выражение, получает карточку с ответом (на карточке написано название сказки). Победителем считается тот, кто больше других соберет правильных ответов.
Условия можно изменить.
Если учащиеся со второй попытки не могут дать правильный ответ, то читается новое выражение.
После окончания игры учитель зачитывает крылатые выражения с ответами, которые учащиеся не смогли назвать.
Ниже приведены крылатые выражения из сказок А.С. Пушкина, которые могут служить карточкой-ответом для учителя или того, кто организует лото по сказкам Пушкина (дополнительный материал для подготовки карточек с ответами: название сказки и крылатые выражения).
Сказка о попе и работнике его Балде.
- Где мне найти такого/ Служителя не слишком дорогого.
- Жил был поп, /Толоконный лоб.
- Не гонялся бы ты, поп, за дешевизной.
Сказка о рыбаке и рыбке.
- Разбитое корыто.
- Не хочу быть черною крестьянкой.
- Хочу быть владычицей морскою.
- Чего тебе надобно, старче?
Сказка о золотом петушке.
- Добрым молодцам урок.
- Сказка ложь, да в ней намек.
- Царствуй, лежа на боку.
- Шамаханская царица.
Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях.
- Ветер, ветер! Ты могуч.
- Свет мой, зеркальце! Скажи.
- Ты румяна, спору нет.
- Я ль на свете всех милее?
Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князя Гвидона Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди.
- Говорит одна девица.
- За морем житье не худо.
- И растет ребенок там / Не по дням, а по часам.
- Здравствуй, князь ты мой прекрасный!
- Я там был: мед, пиво пил.
- Близок уж час торжества моего.
- Скажи, кто ты?
Мокиенко В.М., Сидоренко К.П. Словарь крылатых выражений Пушкина. – СПб.: Из-во СПбГУ; Фолио-Пресс, 1999, - 752с.
Кто быстрее
Задание. Вскрыв конверт, соберите иллюстрацию одной из сказки А.Пушкина. Собрав иллюстрацию, назовите, как называется эта сказка, в каком году была написана.

Ответ. А.С. Пушкин. Сказка о рыбке и рыбке. 04.10.1833г.
Зоркий глаз
Задание. Вставив правильно пропущенные буквы, вы узнаете, как называется произведение, которое было написано 26 марта 1820г., после написания которого, В.А. Жуковский подарил Пушкину портрет с дарственной надписью: «Победителю – ученику от побежденного учителя». Это день, когда была завершена…
Ответ. Поэма «Руслан и Людмила».

Перед вами примерный вид, если учащиеся не все слова напишут грамотно. Конечно, если ответы даны верные, то картинка с названием поэмы будет открыта полностью.
В гостях у сказки
Задание. Расставив цифры по порядку, запишите выделенные буквы. Назовите имя автора этих сказок.
Ответ. Александр Сергеевич Пушкин.
Золотой петушок
Задание. Расставьте слоги, согласно их порядку, запишите и прочитайте, что кричал петушок, когда видел опасность, в «Сказке о Золотом петушке».

Ответ. Кири-ку-ку! Царствуй, лёжа на боку!
Прочитай-ка «свет мой, зеркальце…»
Задание. Расставляя цифры по порядку, запишите соответствующие им слоги в клеточки и прочтите, что говорила царевна, обращаясь к зеркалу, в «Сказке о мертвой царевне и семи богатырях».

Ответ. Свет мой, зеркальце, скажи,/ Да всю правду доложи:/ Я ль на свете всех милее,/ Вех румяней и белее?
Золотая рыбка
Задание. Прочитайте слова в порядке возрастания цифр. Какую сказку А.С. Пушкина начинают эти строчки.

Ответ. «Сказка о рыбаке и рыбке».
Жил старик со своею старухой у самого синего моря.
Они жили в ветхой землянке тридцать лет и три года.
Тайнопись Пушкина
Задание. Прочтите зашифрованные строки из сказки А.С. Пушкина.

Ответ. «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».
Царь с царицею простился,
В путь-дорогу снарядился.
И царица у окна
Села ждать его одна.
Жил-был славный царь…
Задание. Соедините и запишите слова в порядке возрастания цифр. Прочитайте. Какая сказка так начинается?

Ответ. «Сказка о золотом петушке».
В тридевятом царстве, в тридесятом государстве
Жил-был славный царь Дадон.
Шифровальщики
Задание. Из какой сказки А.С. Пушкина здесь зашифрованы строки? Обратите внимание на то, что каждой цифре соответствует определенная буква.

Ответ. «Сказка о попе и о работнике его Балде».
Жил-был поп,/ Толоконный лоб./ Пошел поп базару/ Посмотреть кой-какого товару.
Мудрые сестрицы
Задание. Перед вами зашифрованные строки из сказки А.С. Пушкина. Из какой сказки эти строки? Обратите внимание на то, что каждой цифре соответствует определенная буква.

Ответ. «Сказка о царе Салтане…»
Три девицы под окном/ Пряли поздно вечерком.
Сказка о мертвой царевне…
Задание. Закончи стихотворные строчки из «Сказки о мертвой царевне и семи богатырях» А.С. Пушкина. Впишите пропущенные слова в кроссворд.

1. Вот в сочельник в самый, в ночь,/ Родила царица … Дочь.
2. Кушай яблочко, мой свет./ Благодарствуй за … Обед.
3. И жених сыскался ей,/ Королевич … Елисей.
4. Правду молвить, молодица/ Уж и впрямь была… Царица.
5. Коли красная девица,/ Будь нам милая… Сестрица.
6. Есть высокая гора,/ В ней глубокая… Нора.
7. Месяц, месяц, мой дружок,/ Позолоченный… Рожок.
Разбросанный сюжет.
Задание. Вспомнив «Сказку о попе и работнике его Балде» А. Пушкина, расставьте сюжетные картинке в порядке следования сюжета.

Контрольный лист к «Сказке о попе и работнике его Балде».
Сказка о рыбаке и рыбке
Задание. Что ответила Золотая рыбка старику в сказке А.С. Пушкина? Расшифруйте запись, используя условные обозначения.

Ответ. Чего тебе надобно, старче?/Не печалься, ступай себе с богом.
Сказка – ложь, да в ней намёк.

1. Место встречи Балды со своим работодателем? Базар.
2. Кто убил царя Бендокира Слабоумного? Дадон.
3. Что искал поп на базаре? Товар.
4. Какая профессия Балде позволяла жить сытно. Повар.
5. Кто обещал за своё спасение дорогой откуп. Рыбка.
6. Кем был мужик сварливой старухи. Рыбак.
7. Кто чахнет над златом. Кащей.
8. Был ли брат у Балды? Зайка.
9. Куда попала золотая рыбка? Невод.
10. Кто указал королевичу Елисею дорогу? Ветер.
11. Кого из лука убил князь Гвидон. Коршун.
12. Советник царя Дадона. Полкан.
13. Кто погубил медведиху. Мужик.
14. Что помогло Салтану? Труба.
15. Высок ли был Гвидон? Аршин.
16. О чем мечтал царь Дадон, достигнув преклонного возраста? Покой.
17. Что ел Балда в поповом доме согласно договору? Полба.
18. Что получали соседи от царя Дадона? Обиды.
19. Что должен был получить Балда от чертей? Оброк.
20. Что увидел Дадон промеж высоких гор? Шатёр.
21. Кого боялся поп? Балда.
22. Что стало уроком для молодых людей? Намёк.
Ответы к кроссворду «Сказка – ложь, да в ней намёк».
Там на неведомых дорожках…

1. Там царь…над златом чахнет.
2. Лазурный пышный… Одел Людмилы стройный стан.
3. На курьих ножках стоит без окон, без дверей.
4. И в мире старцу утешенье Природа, мудрость и…
5. Покрыла кудри золотые Людмилы.
6. К земле приникнем ухом оба,/И кто услышит первый …,/Тот и владей мечом до гроба.
7. И мрачно…повторила:/«Погибнет он! Погибнет он!»
8. Молчи, пустая…!/Слыхал я истину бывало:/Хоть лоб широк, да мозгу мало!
9. Но вдруг пред витязем…
10. Черномор предлагал Руслану.
11. И окружил венец перловый Людмилы бледное …
12. В темнице там царевна тужит,/А бурый … ей верно служит.
13. И… в тёмной высоте,/Как тени ходят, развеваясь.
14. А к девушке в семнадцать лет/Какая … не пристанет!
15. Но между тем какой/… Являет Киев осаждённый?
16. Там на неведомых дорожках/… невиданных зверей.
17. Тебе мы с утренней зарёй/ Наполним …на прощанье.
18. К ногам красавицы надменной/Принёс я меч окровавленный,/…, злато и жемчуг.
19. На ветвях сидит.
20. Гром грянул, свет блеснул в тумане,/…гаснет, дым бежит.
21. Ревнивец: бойся, близок час:/…с Досадой своенравной/Вступили в смелый заговор.
22. Разряжен карлик бородатый/Опять идет в её…
23. В неё положен Карла побеждённый.
24. Но светлый терем не …,/Когда не видим друга в нём.
25. Одно из деревьев в саду Черномора.
26. Вперёд! Мечом и грудью смелой/Свой путь на …пробивай.
27. Пир в гриднице высокой.
28. На них играл Баян на свадьбе.
29. И вскоре с вестью роковой …по граду полетела.
30. Изменник, ведьмой одобренный,/герою в … рукой презренной/Вонзает трижды хладну сталь.
31. В саду волшебном Черномора/Она для мостика опора.
32. Судьба того хотела: меж нами… закипела.
33. Из него пил мёд Владимир-солнце.
34. Глядит, и руки опустились;/…изумленье, гнев/В его чертах изобразились.
35. Источник животворных вод.
36. Уж витязь под горой стоит,/Призывный рог, как … воет.
Ответы к кроссворду «Там на неведомых дорожках».

Рефлексия. Учитель. Ребята, сколько желаний пообещала выполнить золотая рыбка в обмен на свою свободу? Ответы. Три.
Учитель. На наше мероприятие тоже заплыли рыбки. Чтобы выпустить их на простор в синее море, мы должны вдохнуть в них жизнь, вписав на рыбьи чешуйки три (можно больше/меньше) слова, которыми вы можете охарактеризовать свою деятельность на занятии. Все слова должны начинаться с той буквы, которая написана на обратной стороне золотой рыбки. Можно использовать слова различных частей речи.
Учащиеся получают формы рыбок для рефлексии. Вписав слова, которыми они характеризуют свою деятельность, прикрепляют на магнитную доску рыбку к заранее подготовленному рефлексивному морю.

Примеры ответов: я работал:
А – азартно, активно
Б – быстро, блестяще, безыдейно, буксовал
Г – группой, генерировал, группировал
Д – думал, догадывался, дискутировал, дирижировал
З – заинтересованно, задумался, зачитался, запоминал
И – искал ответы, интересовался, играл
К – качественно, конкретно, коллективно, координировал работу в группе
Л – логично, лидировал
М – много, мало, молниеносно, мгновенно давал ответы
Н – нормально, неохотно, наблюдал
О – отгадывал, открывал, объединял, оценивал
П – предлагал, писал, повторил, победил, подписывал
Р – решал, разгадывал, работал, реализовался
С – спрашивал, советовался, соревновался, соображал
Т – трудился, тренировался, «тупил»
У – узнавал, учился, увлекся
Прикрепив свою золотую рыбку к рефлексивному морю, учащиеся проходят к плакату с волнами, куда надо вписать слово, которым можно оценить занятие. Плакат с изображением кругов вывешивается только во время проведения рефлексии, чтобы не отвлекать внимание учащихся, и чтобы рефлексия была сиюминутной, а не обдумывалась во время всего мероприятия.

Примеры ответов: сегодня на занятии было:
А – азартно
Б– блестяще,
В – весело, великолепно, важно, вдохновляюще
Г – грамотно (ответы, вопросы), гениально, гармонично
Е/Ё - ещё
Д – дружно
Ж – живо
З – заинтересованно, зажигательно
И – интересно, интригующе
К – красиво (оформление), круто, клёво, классно, креативно, колоссально
Л – любопытно, логично, лаконично
М – многогранно, монотонно, много
Н – ново, необычно, нужно, неожиданно
О – оригинально, организованно, объективно, ослепительно
П – познавательно, поучительно, поразительно, позитивно, побудительно, полезно
Р – результативно, решаемо, разумно
С – сказочно, состязательно, серьезно
Учитель. Ребята, пока вы смотрите мультфильмы по сказкам Пушкина. Жюри подведет итоги, мы узнаем, кто стал знатоком сказок А.С. Пушкина 2015 года.
Просмотр мультипликационных фильмов.
1 вариант. Можно сразу организовать вручение дипломов и сладостей всем участником мероприятия. Всё зависит от времени, которым Вы располагаете.
2 вариант. Вручение дипломов можно перенести на другой день.
Учитель. Ребята, жюри готово объявить итоги, назвав победителей 2015 года, вручить памятные дипломы и памятные подарки.
Тихо звучит музыка «Приходи, сказка» Владимира Дашкевича, всем известной детской телепередачи «В гостях у сказки».
Подведение итогов. Вручение дипломов. Фотографирование. Обмен эмоциями, впечатлениями.

Всем спасибо, до новых удивительных встреч.
Примечание. Это сборник, поэтому данная работа может быть использована на разных занятиях и мероприятиях, на уроках и дома.
Литература
1.Борисов. А.С. Занимательное Пушкиноведение: Викторины, литературные игры, кроссворды. – М.: Научно-технический центр «Университетский», 1999. – 192с.
2.Гаврина С.Е., Кутявина Н.Л., Топоркова И.Г., Щербинина С.В. 100 кроссвордов по любимым сказкам/ художники В.Н. Куров, В.Х. Янаев. – Ярославль: «Академия развития», «Академия, К», 1998. – 112с., ил. – (Серия: «Потехе час»).
3.Карпушин С.В., Ковалева Е.С., Терентьева А.В. А.С. Пушкин: начало всех начал. Жизнь, творчество, эпоха. – Смоленск: Русичи. 1999. – 624с. – (Для школьников и студентов).
4.Мокиенко В.М., Сидоренко К.П. Словарь крылатых выражений Пушкина. – СПб.: Из-во СПбГУ; Фолио-Пресс, 1999, - 752с.

Рекомендуем посмотреть:

Досуг для детей 5-9 лет на тему: Сказки. Сценарий Викторина с ответами по сказкам Пушкина для детей старшего дошкольного возраста и младших школьников Внеклассное мероприятие в начальной школе ко дню рождения Пушкина «Что за прелесть эти сказки!» Литературная викторина с ответами для 2 класса. Сказки Пушкина

Похожие статьи:

Александр Пушкин. Сказка о царе Султане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди

Театрализованная викторина для младших школьников. Сказки Пушкина

Внеклассное занятие по сказкам Пушкина в начальной школе

Час чтения на тему «Сказки», 4 класс

Внеклассное мероприятие «Путешествие в страну сказок», 1 класс

Участник №60 творческого конкурса «По сказочным дорожкам» с 15 марта по 15 июня 2015 года
Опубликовано: 561 день назад (26 мая 2015)
Просмотров: 13631
+21
Голосов: 21
Комментарии (24)
Алла Алексеевна Кондратьева # 26 мая 2015 в 20:01 +4
Добрый вечер,Ирина Александровна! Спасибо за приглашение! Познакомилась с Вашей публикацией на одном дыхании.Ваша подборка игр и кроссвордов по любимым сказкам А.С. Пушкина может быть использована как в классно-урочной, так и в дистанционной системе обучения; поможет разнообразить урок при объяснении нового материала, а также на этапе закрепления или проверке знаний.И дети,и взрослые смогут лучше узнать и ещё больше полюбить гениального русского поэта, писателя, драматурга, сказочника.Материал оформлен красочно,методически грамотно. Разнообразие литературных игр поражает. Открыла для себя много нового.С Вашего позволения беру к себе в закладки.Спасибо за творческий поиск и желание делиться опытом!СПАСИБО за приятный отдых в неповторимом мире сказок Александра Сергеевича Пушкина.
Я к Пушкину иду, когда мне тесны стены,
Когда весь мир со мною не в ладу,
Когда я как в аду от боли и измены,
Я к Пушкину иду,
Я к Пушкину иду... (А.Алферова)
Я с удовольствием отдаю Вам свой ПЕРВЫЙ ГОЛОС!!! dance
Алевтина Германовна Коробкина # 26 мая 2015 в 20:18 +2
Добрый вечер, Ирина Александровна! Спасибо за приглашение. Ваша работа очень интересная по содержанию и по оформлению. Просто - СУПЕР! Вы большая молодец! Примите мой голос!
Татьяна Ивановна Рыжкова # 26 мая 2015 в 20:26 +3
Ирина Александровна спасибо за приглашение. С большим интересом ознакомилась с вашим материало, здорово подобраны все задания, такой обширный материал, вы просто большая молодец. Мне очень понравилось v dance
Татьяна Николаевна Дворецкая # 26 мая 2015 в 20:27 +3
Ирина Александровна настоящая мозговая атака для школьников! Интересная подборка заданий не даст заскучать детям! Тренировка памяти и внимания. Ваше мероприятие способствует приобщению к творчеству А.С. Пушкина! Примите мой голос! joke
Светлана Анатольевна Калиуллина # 26 мая 2015 в 21:18 +2
Добрый вечер, Ирина Александровна!Через ваши занимательные игры дети не только запоминают сюжет сказки, их количество, названия,главных героев, но даже в каком году они были сочинены.Очень интелектуальные кроссворды по своему назначению.Вы держите весь урок в увлекательный форме до конца , включая его итог, я имею в виду рефлексию.Замечательно! Мой вам голос!
Ольга Ивановна Марченко # 27 мая 2015 в 06:27 +2
Доброе утро, Ирина Александровна. благодарю за приглашение. С большим интересом ознакомилась с разработанными вами играми и кроссвордами по сказкам А.С. Пушкина. Вами проделана огромная работа, думаю ваш материал пополнит копилку многих педагогов. Мой голос за профессиональный и творческий подход. Вы, Молодец!!!
Наталья Васильевна Дегтярцева # 27 мая 2015 в 07:24 +2
Здравствуйте, Ирина Александровна! Спасибо за приглашение. Ознакомилась с вашей работой. Работа очень понравилась:интересный и полезный материал,грамотно подобран, очень красивое оформление.С удовольствием голосую +1 Удачи в конкурсе!
Валентина Петровна Чурепкина # 27 мая 2015 в 08:19 +3
Очень интересный и творческий сценарий кроссвордов и литературных игр по сказкам А.С. Пушкина. Приобщая детей к достижениям русской народной культуры и, осваивая их, человек становится культурным. Кроссворды способствуют развитию мышления и познавательной активности, творческих способностей, формированию классного коллектива; развивают воображение, сообразительность, мышление, речь учащихся.
Прекрасно организованное мероприятие приобщит детей к творчеству А.С. Пушкина, оставит яркий след в детских душах.
Отдельное спасибо за предоставленные кроссворды в ярких картинках. Браво вашей работе! Примите мой голос № 8 ! С уважением, Валентина Петровна! v
Светлана Николаевна Крючкова # 27 мая 2015 в 10:38 +4
Ирина Александровна, спасибо за приглашение! Очень понравился Ваш материал.Хочется отметить, что проделана огромная предварительная работа - подбор материала, изготовление медалей, дипломов. Оригинально придумали использовать свитки для жюри - это отражает частичку того времени, когда творил великий поэт Пушкин.Молодцы, учли всё до мелочей! Очень понравились предложенные задания. Я сама бы с большим удовольствием стала участницей такого мероприятия.Отличное оформление материала. Сам по себе материал достойный!!!Примите мой голос!
Елена Кузьмина # 27 мая 2015 в 19:44 +2
Спасибо за приглашение, Ирина Александровна. Мне очень понравился Ваш материал. Проделана огромная работа, но результат того стоит. Дети с удовольствием участвуют в подобных мероприятиях.
Тамара Александровна Новичкова # 27 мая 2015 в 23:15 +2
Какой колосальный труд вы вложили в подготовку данного материала! Диву даёшься! Наши педагоги умеют творчески работать и прививать интерес к художественной литературе, используя разные методы и приёмы. Вы, Ирина Александровна, большая молодец! Кроссворд составлен грамотно, красочно. Он позволит детям вспомнить произведения А.С. Пушкина и показать свои знания. Мне было интересно читать и рассматривать иллюстрации. Вы всё продумали до мелочей, не забыли и про жюри. Ваша публикация заслуживает высокой оценки. Принимайте мой голос и пожелания удачи в конкурсе. +++++1
Ольга Владимировна Гудым # 28 мая 2015 в 15:51 +2
Добрый день,Ирина Александровна! Спасибо за приглашение! Познакомилась с Вашей публикацией по сказкам Пушкина.Материал интересный, разнообразные задания, оформлен красочно,методически грамотно. Все продумано. Видна большая предварительная работа. Сборник игр заинтересует всех, кто любит разгадывать кроссворды. С удовольствием голосую. Удачи вам и дальнейших творческих разработок.
Ирина Александровна Подольская # 28 мая 2015 в 17:23 +2
Уважаемые коллеги! Большое спасибо за творческую поддержку, высокую оценку, доброжелательный тон всех комментариев. Творческих Вам успехов.
С уважением Ирина Александровна.
Вера Валерьевна Ляпина # 28 мая 2015 в 17:39 +2
Здравствуйте, Ирина Александровна! Я бы отдала за вашу работу 100 баллов! БРАВО! такую проделали работу! Это что-то нереальное! Удивительна ваша работоспособность! Незабываемо! С большим удовольствием от всей души вам мой маленький голосок!
Наталья Анатольевна Кичигина # 29 мая 2015 в 14:47 +1
Ирина Александровна, очень интересная и познавательная методическая разработка по сказкам А.С Пушкина. Много различных заданий, кроссвордов. Проведена большая подготовительная работа. Прекрасный иллюстративный материал, через который решаются задачи данного мероприятия. Голосую! Спасибо!
Светлана Николаевна Овчаренко # 31 мая 2015 в 23:17 +1
Ирина Александровна!Очень интересная работа.Много разнообразных и познавательных материалов. Я думаю, ребята многое узнают.Методически грамотно и в доступной форме. Мой голос ВАМ!!!!Творческих успехов!!!!
Надежда Леонидовна Макарова # 1 июня 2015 в 06:14 +1
Ирина Александровна! Спасибо за приглашение. Познавательная, интересная разработка. Граммотно составлена. Дальнейших творческих успехов! Примите голос!
Татьяна Александровна Ботякова # 1 июня 2015 в 07:38 +1
Доброе утро, Ирина Александровна! Прекрасный материал!!! Отлично продуманы цели и задачи. Поражает многообразие заданий, игр, кроссвордов, способствующих развитию мыслительных операций. Разработку сопровождает яркий красочный иллюстрационный материал. Проведение такого мероприятия, несомненно, будет способствовать повышению уровня мотивации к изучению художественной литературы. Ваш материал пополнит копилку многих педагогов. МОЛОДЕЦ! С удовольствием голосую за колоссальный труд и творческий подход.
Ирина Николаевна Спирина # 19 июня 2015 в 11:14 +1
Ирина Александровна, с большим удовольствием прочитала ваш материал. Столько интересных заданий и великолепный иллюстрационный материал. Вы молодец! Дальнейших вам творческих успехов! Мой голос,конечно же, вам!
Елена Владимировна Кононова # 19 июня 2015 в 16:26 +1
Замечательная разработка!Ирина Александровна, здравствуйте! Ваш материал несомненно заслуживает высокой оценки!Спасибо за интересную, грамотную разработку! Примите и мой голос!
Розалия Хамитовна Винокурова # 8 июля 2015 в 08:01 +1
Ирина Александровна, очень понравились ваши кроссворды и литературные игры по сказкам Пушкина. Поражает богатый и объемный материал! Красочный, яркий! Направлен на формирование культуры чтения в условиях современной информационной среды и интереса учащихся к сказкам А.С. Пушкина. Отдаю свой голос. Успехов вам!
Марина Викторовна Вицкова # 22 июля 2015 в 09:36 +1
Очень интересно!Вы просто молодец!
Ольга Анатольевна Литвиненко # 5 октября 2015 в 21:50 +1
Отличное мероприятие! Столько разнообразных игр! Видна огромнейшая Ваша подготовка, всё красочно и интересно! Спасибо! Голос!
Альбина Анатольевна Печникова # 7 марта 2016 в 15:46 +1
Здравствуйте,Ирина Александровна! Готовила материал по Пушкину и искала что-то необычное для пятиклассников! Ваш материал пришёлся очень кстати! С удовольствием взяла себе в закладки и использовала! СПАСИБО ВАМ ОГРОМНОЕ! БЛАГОДАРЮ ОТ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ!Этот материал мы использовали на открытом классном часе по творчеству А.С.Пушкина.+++++++21