Наши конкурсы
Бесплатные конкурсы для педагогов и детей

Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе. Дом в котором ты живёшь

Конспект непрерывной образовательной деятельности по речевому развитию для детей 3 – 4 лет. Тема: Дом в котором ты живёшь.
Материал и оборудование: Презентация на тему «Животные и их жилища», мягкий строительный материал.
Цель: ознакомление детей с названием комнат и их назначением.
Задачи:
1. Учить детей отвечать на вопросы.
2. Способствовать развитию диалогической речи.
3. Закреплять знания детей о названии жилища животных и птиц.
4. Вводить в активный словарь понятия: дом, квартира, гостиная, прихожая, спальня, ванная, кухня.
Ход занятия:
1. Вводная часть. Организационный момент. Мотивация детей. Привлечение детей к педагогу.
Воспитатель берёт колокольчик и звонит им, дети сразу обращают внимание и подходят, встают в круг.
Воспитатель:
Колокольчик озорной,
Ты ребят в кружок построй
Вместе за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.
Воспитатель: К нам сегодня пришли гости поздоровайтесь с ними и подарите им свои улыбки. (Дети здороваются и улыбаются)
Вот таких хороших и весёлых я приглашаю поиграть. Хотите? (ответы детей). Тогда проходите!
2. Основная часть.
Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите, а кто это?
Дети: Чебурашка.
Воспитатель: Да, чебурашка, он с каким то письмом ,прочитаем?
Дети: Да.
Воспитатель: (читает содержимое письма).
Здравствуйте ребята, пишут вам лесные жители, мы нашли чебурашку в лесу, он нам рассказал что заблудился и ищет свой дом , помогите, пожалуйста, чебурашке обрести новое жильё.
Воспитатель: Ну что, ребята, поможем чебурашке?
Дети: Да.
Воспитатель: Присаживайтесь на стульчики поиграем с вами в игру «Кто где живёт?» На картинку посмотрите, кто это? назовите.
Дети: Птица.
Воспитатель: Где живет птица?
Дети: В гнезде.
Воспитатель: Из чего оно построено?
Дети: Из веток, травинок, пуха.
Воспитатель: Кто построил гнездо?
Дети: Птица сама
Воспитатель: Молодцы, правильно. Кто это?
Дети: Белка.
Воспитатель: Где живет белка?
Дети: В дупле
Воспитатель: Кто построил белке дупло?
Дети: Сама нашла в старом дереве
Воспитатель: Умнички. Кто это?
Дети: Медведь.
Воспитатель: Где живет медведь?
Дети: В берлоге
Воспитатель: Кто ему построил берлогу?
Дети: Сам нашел ямку, натаскал веток, травы, листьев
Воспитатель: Молодцы! Кто это?
Дети: Лиса
Воспитатель: А где живет лиса?
Дети: В норе
Воспитатель: Кто ей построил нору?
Дети: Сама, вырыла лапками.
Воспитатель: Всех зверей мы расселили по домикам. Ребята, а скажите пожалуйста, зачем нужен дом птицам, лисе, медведю, белке?
Дети: Чтобы прятаться от врагов, хранить запасы, отдыхать, спать, прятаться от холода.
Воспитатель: Правильно молодцы! А теперь я предлагаю вам немножко подвигаться.
Физминутка.
Тук, тук – строим дом, (стучат кулачками)
Дом высокий, дом с окном, (тянутся руками вверх, изображают окно)
С острой крышей и трубой, (руки домиком над головой)
В доме я живу с тобой! (берутся за руки и поднимают их вверх)
Вот построен новый дом, (руки в стороны)
В этом доме мы живём,
Мы по лестницам бежим, (бег по кругу)
Мы считаем этажи, (останавливаются, руки на поясе)
1,2,3,4 и мы в квартире (выполняют прыжки на месте).
Воспитатель: Молодцы, подвигались, отдохнули. Ребята, хорошо что у зверей есть свой дом. А у вас есть свой дом?
Дети: Да, есть.
Воспитатель: Из чего сделан ваш дом?
Дети: из камня, кирпича, брёвен, досок и т.д.
Воспитатель: Ребята, в наших квартирах есть много разных комнат: прихожая, гостиная, спальня, ванная комната, кухня.
Отгадайте загадки, о каких комнатах идет речь?
В этой комнате бывает
Чаще мама наша,
Иногда здесь убегает
Из кастрюли каша.
Дети: Кухня
Воспитатель: Правильно, молодцы. Для чего нужна кухня?
Дети: готовить кушать, мыть посуду и т.д.
Воспитатель: Хорошо, о кухне вы много знаете, следующая загадка:
Чистим зубы, моем руки,
Вечером купаемся.
Каждым утром мы без скуки
Просто умываемся.
Дети: Ванная комната.
Воспитатель: Для чего нужна ванная комната?
Дети: Ответы детей.
Воспитатель: Умнички, следующая загадка.
Сладкий сон
Мне снится ночью
В этой комнате всегда.
А под утро
Лучик солнца
Меня будит иногда.
Дети: Спальня.
Воспитатель: Хорошо, молодцы, следующая загадка
В этой комнате вся вместе
Собирается семья,
Иногда повеселиться,
Иногда и поиграть,
Посмотреть всем телевизор
Или книжки почитать.
Дети: Ответы детей.
Воспитатель: Да, ребята это гостиная или зал, кто как называет. Последняя загадка.
Эта комната встречает
Всех, кто к нм приходит в дом.
Дети: Прихожая.
Воспитатель: Вы молодцы! Все загадки отгадали! Ребята, а где же домик Чебурашки? Что же делать?
Дети: Ответы детей.
Воспитатель: Я вам предлагаю самим построить дом для Чебурашки. Из чего можно его построить?
Дети: Ответы детей.
Воспитатель: Можно из мягкого строительного материала.
(Дети строят)
Воспитатель: Чебурашка, посмотри, какой дом тебе построили наши ребята!
Спасибо, ребята, Чебурашке очень понравился его новый дом и он позовет всех своих друзей.
3. Заключительная часть.
Воспитатель: Ребята вам понравилась наша игра?
Дети: Да, понравилась.
Воспитатель: А что вам больше всего понравилось?
Дети: Ответы детей.
Воспитатель: Зажжется в каждом доме свет,
Там мама варит нам обед.
А папа дарит ей цветы.
Живем в том доме я ты.
Лучше дома не найдешь,
Дом, в котором ты живешь!

Рекомендуем посмотреть:

Конспект занятия по развитию речи в 1 младшей группе. Стихи Барто Конспект занятия по развитию речи во 2 младшей группе Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе с использованием ЭОР Конспект занятия по развитию речи для детей 2 младшей группы: Составление описательного рассказа
Конспект совместной образовательной деятельности по развитию речи в средней группе на тему: Весна
Опубликовано: 54 дня назад (24 сентября 2018)
Просмотров: 632
Рубрика: Без рубрики
0
Голосов: 0
Комментарии (0)

Нет комментариев. Ваш будет первым!