Наши конкурсы
Бесплатные конкурсы для педагогов и детей

Конспект наблюдения и труда по уходу за комнатными растениями в старшей группе детского сада

Конспект наблюдения и труда по уходу за комнатными растениями в старшей группе.
Программное содержание: Учить детей определять растения, которым тесен горшок. Знакомить с агротехникой пересадки: подобрать нужный по размеру горшок, положить в него черепок, насыпать песок, землю, вынуть из старого горшка предварительно политое растение и пересадить его в новый горшок. Учить находить и узнавать растения по описанию.
Закрепить навыки детей по уходу за комнатными растениями (полив, рыхление, уборка пыли). Развиваем мышление, память, внимание. Развиваем умение наблюдать за состоянием комнатных растений.
Воспитывать умение работать аккуратно, сохраняя целостность корней и других частей растения.
Продолжать воспитывать интерес к растениям и желание выращивать их.
Подготовка к занятию: Заранее подбираю небольшие по размеру растения, моем горшки вместе с дежурными, готовлю черепки, песок. Землю рыхлим, увлажняем, смешиваем с песком. Беру для занятия подгруппу из 6 детей.
Инвентарь: Совочки, палочки, нож, миски, лейки, тряпочки.
Ход:
(Начинаю беседу с детьми с того, что показываю им комнатные растения, которые приготовила для пересадки и те которые в этом не нуждаются).
Воспитатель: Как называются наши растения? (бегонии, фиалки, традесканция)
Воспитатель: Как мы за ними ухаживаем? (поливаем, опрыскиваем, рыхлим, смахиваем пыль щёточкой)
Воспитатель: А давайте мы их сейчас внимательно рассмотрим. Вот у нас стоят два горшочка с бегонией, но внешне они абсолютно разные. Чем они отличаются? (у одной бегонии листья гладкие, а у другой махровые; разного цвета). А чем они схожи? (у обоих цветов крупные листья).
Воспитатель: Посмотрите, что видно сверху? Почему видны корни? (Горшок мал)
Воспитатель: Осмотрите все растения и найдите среди них такие, которым тоже малы горшки (осматривают и выбирают нужные).
Воспитатель: Что надо сделать, чтобы они росли лучше? (пересадить в большие горшки)
Воспитатель: Что мы будем сначала делать, приготовим новый горшок или надо вынуть растение из старого горшка? (приготовить новый горшок)
Воспитатель: А как мы, ребята, приготовили горшок? (вымыли, намочили его)
Воспитатель: Что ещё мы приготовили? (землю, песок)
Воспитатель: Как приготовили землю, какой она стала?
(рыхлой, влажной – в ней хорошо будут расти корни)
Воспитатель: Теперь выберем новый горшок – он должен быть немного больше старого. Аня и Влад, приготовьте грунт для растения – на дно горшка положите черепок выпуклой стороной кверху, затем насыпьте немного песка и земли. (вынимаю растение из старого горшка и вместе с детьми осматриваю ком земли).
Воспитатель: Посмотрите, как выглядят эти корни у бегонии? (прямые, длинные корни).
Дети видят, какие бывают подземные части у растений, убеждаются, что земли действительно мало в горшке. Затем ставлю ком земли в новый горшок, а дети насыпают землю вокруг кома, поливают растение и ставят его на место. Затем предлагаю проделать ту же работу со следующим растением.
Воспитатель: А теперь мы пересадим другую бегонию и посмотрим, такие же корни у этого цветка или они чем-то отличаются.
(прошу других двух детей приготовить горшок для цветка так же, как это сделали Аня и Влад).
Воспитатель: Чем же отличаются эти корни, от корней предыдущей бегонии? (они похожи на маленькую картошку).
Воспитатель: Да, ребята, молодцы! Вы нашли все отличия наших бегоний. Теперь мы знаем, что они не только внешне отличаются, но и подземные части у них разные. Но у нас остались ещё растения, которые нуждаются в пересадке. Давайте ими займёмся?
(пересаживаем остальные цветы и после окончания работы даю оценку деятельности детей и предлагаю понаблюдать за тем, как будут расти растения в новых горшках).
Воспитатель: Дети, вы очень хорошо потрудились, теперь можно и отдохнуть. Но я хотела бы с вами поиграть. Поиграем?
Проводится словесно – дидактическая игра «Узнай по описанию»

Рекомендуем посмотреть:

Конспект совместной деятельности педагога и детей в старшей группе Конспект НОД в старшей группе компенсирующей направленности Конспект занятия для детей старшей группы. Уход за комнатными растениями Кроссворд с ответами для детей подготовительной группы «Комнатные растения»
Опубликовано: 592 дня назад (10 февраля 2017)
Просмотров: 2325
Рубрика: Без рубрики
+2
Голосов: 2
Комментарии (2)
Алла Ивановна Ефимова # 20 февраля 2017 в 00:36 +1
Здравствуйте, Татьяна Ивановна!
Мне понравился ваш конспект.
Жаль, что не указали автора, кому предназначен материал.
На таких занятиях дети работают с удовольствием.
Примите голос.
Татьяна Ивановна Валисевич # 22 февраля 2017 в 10:00 0
Спасибо большое за комментарий.